沪科版物理八年级6.1《牛顿第一定律率》WORD教案1.docVIP

课题 牛顿第一定律 １知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同论点，知道伽利略理想实验的基本思路、主要推理过程和结论．知道伽利略理想实验的方法是科学研究的重要方法．　　２了解牛顿第一定律的内容和它的意义． 难点 牛顿第一定律的理解 教学环节 教师调控 学生活动 备注 演示 扔球、钉钉子、推动木块，似乎能得到一个什么共同特征？ 得出亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。 简单介绍亚里士多德 伽利略的质疑“不受力的物体也能运动” 解释伽利略的理想实验，最后由学生得出规律。 启发学生思考，提出问题 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 本实验最重要的步骤：分析与论证 得出规律 牛顿根据此结论总结出规律——牛顿第一定律。 解释牛顿第一定律。条件、结论，运动状态不变的两种情况。 牛顿第一定律不是实验规律，是在大量经验事实基础上，通过推理而抽象概括出来的， 思考回答：物体的运动需要力，若不受力物体就停止运动。 小球将一直运动下去。 不受力的物体能一直运动下去吗。 由桌面的仪器制定实验方法 让小车从斜面滑下，滑到粗糙程度不同的平面，记录滑行距离。 结论：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越大，滑块前进的距离就越远。 假如平面足够光滑，滑块将一直运动下去。 知道什么是运动状态不变的情况，什么时候匀速，什么时候静止。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料