高校地理实践教学改革驱动因素及其趋向探析.pdfVIP

中国大学教学 2008 年第 9 期 高校地理实践教学改革驱动因素及其趋向探析 李 旭 李守中 杨玉盛 摘 要：高校地理实践教学改革的动因来自地理学学科发展对基础型人才的需求、社会经济发展对应 用型人才的需求以及地理基础教育改革对师范型人才的需求，在三者的共同作用和驱动下，当前地理实践 教学在教学体系中的地位迅速提升。实践教学改革在目标层次上呈现出从验证到探究、从知识到能力、从 课程到综合的价值取向,在实现目标途径上表现出科教结合和多元化实践教学形式的发展趋势。 关键词：高等学校；地理；实践教学改革；驱动因素；趋向 21 世纪人类面临资源短缺、环境恶化、自然灾害加 [2] 手段的现代化成为现代地理学发展的明显趋势。 学科 剧、全球变暖、土地退化等一系列与地理科学密切相关 是高校人才培养、科学研究和社会服务的基础，地理学 的问题，为现代地理科学研究提出了新命题，也为高校