高校课堂教学质量监控与评价的研究.pdfVIP

江西教育科研 年第 期 教育管理 2007 3 高校课堂教学质量监控与评价的研究 ○周旭清 邓春生 摘 要 文章通过对大众化阶段高等院校课堂教学情况与课堂教学质量监控与评价现状的分析 指出现阶段高等院校在 : , 课堂教学监控评价中存在的问题,提出监控与评价的新思路。 关键词 高校课堂教学 质量监控体系与评价 : ; 课堂教学是我国高等院校最主要的教学形式 也 上 有的仅局限于在学生中进行问卷调查 甚至没有 , , , 是高等院校各个教学环节中最基本 最重要的一个环 教师和管理人员参加 虽然各高校都陆续成立了校级 、 。 节 课堂教学质量的好坏将直接影响人才的培养质 教学督导组,但其成员多数是由临近退休年龄和已退 。 量 尤其是我国正处在高等教育大众化阶段的新时 休的教师及管理人员组成 这些老同志虽然有丰富的 。 , 期 提高课堂教学质量就显得更加迫切 要提高课堂 教学和管理经验 但也存在知识老化或跟不上时代要 , 。 , 教学质量就必须对课堂教学进行监控管理 如何合理 求的情况 如对双语教学 多媒体教学以及网络课程 , , 、 有效地监控管理课堂教学 如何科学评价课堂教学质 的评价 这些老同志就感到力不从心 有的高校由于 , , 。 量 是我们高校教育工作者长期探索的重要课题 本 教学质量监控与评价体系在信息反馈方面的不健全 , 。 , 文分析现阶段高等院校在课堂教学监控与评价中存 使得监控与评价结果难以及时反馈给教师本人 不能 , 在的问题 并提出了建设性意见 让任课教师及时弥补在课堂教学上存在的不足 以上 , 。 。 一 质量监控与评价中存在的问题 种种现象是造成评价结果不尽人意和难以让教师心 、 对课堂教学质量监控与评价的因素认识不到位 服口服的主要原因,也导致了监控与评价结果中显现 1. 课堂教学是一个由教师 学生 课程 教材 教室 的教学问题难以得到及时改进和解决落实 尤其不利 、 、 、 、 、 , 教学设备和教室周围环境等诸多因素组成的系统 且 于教师课堂教学水平的提高 ,