2017年夏八年级政 治上册 第6课 第2框 享受健康的网络交往教案 新人教.docVIP

第六课 网络交往新空间 第二框 享受健康的网络交往 一、教案背景、教材分析 《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，此第二框的两目侧重围绕如何避开网络伤害，享受健康的网络交往。主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈，偏重从消极的方面来讲。这两目与上一框第二目中的第一点（从积极的角度来谈网络交往），构成享受健康网络交往的一体两面。没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐，没有对网络负面作用的估计与及时过滤，不仅谈不上享受，更要遭到其伤害。因此，对此，对于它的一正一反、一好一坏的特点，我们只要心中有数，有效回避，合理使用，就可以有更丰富的人生。 网络社会虽然是虚拟世界，但因为背后的使用者是现实生活中的成员，我们必须遵守一定的道德规范，才能有一个适合人们交流与沟通的舒心的虚拟环境。 因此，要从文明上网、安全上网入手，提高学生自我保护能力，能够正确使用网络，为社会服务，遵守网络文明公约和基本道德规范，做网络文明少年。 二、教学目标 知识目标：了解网络交往的两大特点。 能力目标：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务，提高学生自我保护能力。 情感态度：引导学生学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 教学重点 怎样享受健康的网络交往？ 教学难点 增强学生自制力，将网络作为工具，为我所用。 教学方法 问题教学法、情感体验教学法、讨论法、角色扮演法。 教学准备 多媒体 课时安排 一课时 三、教学过程 （一） 导入新课： 打出投影 这则广告诉人们，应该科学合理地使用网络，为我所用，而不是身陷其中，不能自拔，尤其是网络有着许多不安全因素存在，作为未成年人由于自身的身心特点更应加强自我保护。 （二） 新授课 享受健康的网络交往（板书） 学生结合学案明白这节课学习的目标。 完成预习学案及知识链接。 提问：你们平时上网做什么？ 学生自由回答。 1、学会自我保护（板书） 活动一：播放《家有儿女》的一段视频。 关于“夏雪应该和网友见面吗？”的讨论。 。活动目的： 通过学生的相互讨论，一方面考查学生的警惕性，另一方面相互提供有益的提示，注意“网络的两面性”，加强自我保护。 。活动准备 总结网络的利与弊，查找利用网络骗人的案例。 。活动过程 第一步：讨论“夏雪应该和网友见面吗？”。 将学生分成正反两组展开辩论。 。教师小结 同学们的辩论十分精彩，体现了网络的利弊两面性，下面我们来看一段《家有儿女》的视频。 第二步：请大家设想一下假如夏雪与网友见面后会有什么结果，会对夏雪产生什么影响，应该怎么办。 [生1]可能会受到伤害，侵犯其生命健康权。 [生2]可能掉进“情网”，不能自拔，荒废学业。 [生3]。。。。。。 第三步：教师小结 与网友见面很不安全，因为网络交往对象看不见、摸不着，网友在网上与网下表现的截然不同；因而与网友见面应该加强自我保护，尤其是女性及未成年人，往往是受害者。 .教学评价 与网友见面，要加强自我保护，不可以期望过高，网友本身的良莠不齐，更应该提醒学生，不要沉迷于网络这个虚拟世界。 活动二：网络上有哪些不良诱惑？如何低御网上的不良诱惑？ .活动目的 引导学生正确上网，遇到不健康的网及时屏弊，培养健康心理，抵制不良诱惑。 .活动准备 通过多种方式收集战胜不良网站的方法。 .活动过程 第一步：将学生分成小组讨论。 [1组]在网上不能轻易透露自己的真实姓名。 [2组]不要进入不健康的网站。 [3组]控制上网时间。 [4组]要遵守《网络文明公约》。 教师：网络犹如一把“双刃剑”，强了青少年与外界的沟通和交流，又给青少年造成了许多伤害，这迫切需要中学生从我做起，做好自我保护，避免网络成瘾。 遵守网络规则（板书） 活动三：网络与我 活动目的：引导学生更深入地了解《网络文明公约》，而且能按照公约的要求那样去做，去争做一个遵守《网络文明公约》的好少年。 .活动准备 准备三个小，挑选好主待人。 .活动过程 第一步：主持人上场（知识问答）。 主持人宣布“网络与我”讨论会开始。 我先给大家提几道知识问答题（巩固） 我们的班（校）有什么特色？为什么？ 如果不会使用电脑将来会怎样呢？ 为什么提倡学生学习计算机？ 上网有什么好处？ 上网有什么坏处？ （学生回答） 主持人总结：大家回答得很正确。网络高速发展的今天，通过网络我们可以了解到许多新鲜事物，因而我们大多同学都喜欢网络，渴望在网络中遨游探索。 第二步：请同学们表演发生在网络中的小品。 小品一：李涛上网后随意点击网页，浏览不健康网页，而且乱交朋友。 小品二：张民上网后只聊天，而且语言不美，且与网友相互攻击，辱骂他人。 小品三：小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客很聪明，他想验证自己的技术实力，就开始制病毒，攻击同学信箱、公司网络。 主持人：通过刚才的小品