汉语拼音的意义和要求.docVIP

一、汉语拼音教学的意义 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》明确提出：汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。 （一）汉语拼音是帮助识字的工具 汉字是表意文字，看见形，不能读出音。如果掌握了汉语拼音，就能借助拼音读出生字的音，还能区别多音字，纠正读错的字音，在阅读注音读物中借助拼音认字。写话、作文时，遇到不会写的汉字，可以利用拼音查字典，解决字形问题。实践证明：汉语拼音可以帮助读准字音，可以借助它查字典，是加快识字速度、培养独立识字能力，提高识字质量的有效工具。 （二）汉语拼音是帮助阅读的工具 学会了汉语拼音，学生就能借助拼音阅读汉字注拼音的词、句、短文，阅读注音的课文。这样，可以使学生在识字不多的情况下，阅读比较丰富的内容。这不仅能增加识字量，培养阅读能力，还能增长知识，发展智力，受到思想教育。 （三）汉语拼音是帮助说普通话的工具 语言是人类交流思想的工具。我国幅员广大，各地语音有很大不同。只有说普通话，才能克服方言的障碍，达到互相交流的目的。但是，学习普通话单凭耳听口授，不一定有这么多的机会，也难以掌握规律。如果掌握了汉语拼音这个工具，就能做到语音正确，较快较好地学会普通话；就能利用汉语拼音纠正方言土语，纠正读不准的音调。 总之，学好汉语拼音，有利于识字、阅读和学说普通话，有利于发展儿童的语言，发展思维。汉语拼音教学在整个小学语文教学