浅谈中职学校青年教师如何上好课(王光锋).doc

浅谈中职学校青年教师上好课要注意的几个方面 ——王光锋 2011年11月20日 青年教师如何上好课，我认为可概括为三句话：态度决定一切；技巧改变教学；功夫在乎课外。表面上这三句话似乎与上课没有多大关系，事实上它对于我们的上课有着举足轻重的作用。。 先说态度决定一切。通常，有什么样的态度，就会有什么样的上课质量。 1.对职业的态度 作为年轻教师，一定要早日投入到自己真正想做的事情中去，要做教师，就全身心地投入到教育事业中来。如果在对这个问题还没有清楚的认识之分，就应该用心地投入到工作中。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值，今天有了工作而不好好去做，那才是大失误，不管以后做什么，今天认真工作能得到的感受和体会，对今后人生绝对有用。 2.对工作的态度 目前中职学校教师的工作心态粗略地可分为四类： （1）浮躁，没办法教。面对学习成绩与学习习惯都差的中职生，个别教师心浮气躁，在课堂上动不动就训斥学生，挖苦学生，师生关系非常紧张，课堂教学几乎无法进行，教学效果可想而知。 （2）困惑，不知道怎么教。部分教师能认真备课，走进课堂，但学生不配合，上课不听讲，给教师造成很大心理负担。 （3）放任，随便怎么教。极个别教师对学生采取放任的态度，不管学生课堂纪律如何不好，学生听不听得懂，理不理解，他都以不变应万变，一讲到底。 （4）探索，尝试教学改革。这部分教师占有比例不少。他们动足脑筋，因材施教，探索教学改革，力争为社会多输出有用的合格人才。 3.对同事的态度 年轻教师有思想、有活力、有冲劲，这是优势，但年轻教师要尊重老教师。同事之间相互共事是一种缘份，要相互支持、相互理解、相互帮助。这样对上好课是很有帮助的。 4.对学生的态度 （1）了解学生：大部分进入中职学习的初中生，在初中的学习成绩处于中等及中等以下，没有明确学习目的，没有良好的学习习惯，缺乏学习的自觉性和主动性。了解学生后，才能制定合适的教学方案，才能做到因材施教。 （2）尊重学生：不论学生学习好坏，不论学生遵守纪律与否，从人格上都要尊重他们。反过来，他们才会尊重老师。这是互相交流的基本的平台。 （3）欣赏学生：对学生多一些理解和关怀，多一些微笑和鼓励。有的年轻教师看现在的中职生，总觉得这帮学生不顺眼，其实，你的学生也肯定看你不顺眼，这样的师生关系肯定不好。如果你用一种欣赏的眼光发现学生的优点，心里喜欢他们，慢慢地学生也会喜欢你的。 （4）吸引学生。课堂教学如何吸引学生？以下几个方面值得一试。 ①加强学习目的教育：有的学生为什么厌学，是感觉所学的东西没用，没意义。我在中专教专业课，第一堂课一定要讲学习本门课的重要性。 ②密切联系生产生活实际。在教学内容的展开和基本技能的训练上，坚持从学生的实际认知水平出发，紧密联系学生的日常生活与专业的实际需要。一是从学生身边的实例中引入知识，二是用通俗幽默的生活语言解释深奥的知识，三是引导学生解决生活中或本专业的实际问题 ③让学生有成就感。这可以通过日常作业的完成、基础知识的掌握等获得老师的鼓励与表扬，增加学习自信心，获得学习成就感。 ④不断改进教学方法。要结合学生的特点，恰当地组织教学内容，选用不同的教学方法。老师不要唱独角戏，要充分调动学生参与到教学活动中来，学生能做的事，让学生去做。 再说技巧改变教学 1.语言艺术是成功上好一堂课的关键 语言包括口语、书面语（板书）和体态语。 一是要运用好教学语言，做到准确、严谨、简洁、通俗、风趣、幽默、流利而富有节奏感。准确是指普通话要标准，教学语言要符合科学性；严谨是指教学语言要有逻辑性、连贯性，要条理清楚、层次分明，不能语无伦次、颠三倒四、逻辑混乱；流利是指说话语速应该快慢适宜、一气贯通，不能吞吞吐吐、结结巴巴；节奏感是指教学语言应随着教学内容和学生思维情绪的变化而变化，语速有快有慢，声音有高有低。 二是要做好板书，分好主板书和副板书，做到层次清楚、主次分明；精选内容，突出重点；字迹清晰。 2.精彩导入，是成功上一好堂课的开端 精彩的导入，能激发学生浓厚的学习兴趣。常用的导入方法有：直接导入：直接阐明学习目的、主要教学内容及教学程序；复习导入：从提问、做练习等复习旧知识的教学活动开始；此外还可以采用故事导入、实验导入、设疑导入等。 第三，功夫在乎课外 台上三分钟，台下十年功。要上好课，提高自己的教学能力，离不开长期的教学实践，也离不开课外不断的磨炼与充电。我认为，课外应该在以下几点上下功夫 1．多听：多听课，留心观摩，潜心琢磨 青年教师在听别人的课时应该有意识地同自己的课进行比较，如听同科目的课时，要先自己备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己的教学设计与上课教师的课有什么不同。如有差距要找出产生差距的原因，同时也试着分析自己的优势，善于发现自己