爱的冲突及解决办法.docVIP

《爱的冲突与化解冲突小锦囊》教学设计 泉州八中 苏明光 一、说教材 （一）教材的地位及作用 本课是广东版《思想品德》七年级上册第三单元第一课。根据课标要求，主要围绕学生怎样正确处理好与父母关系，学会与父母进行有效沟通而展开的。父母是孩子的首任教师，本课通过指导学生自主探究，帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育，学会恰当处理好与父母的冲突，对于学生个人成长具有特别重要的现实意义。 （二）目标要求 依据新课程标准的要求及本校学生的实际情况，在学生原有知识和能力的基础上，针对学生普遍存在的困惑，为学生确立学习目标即教学目标。 知识目标：了解子女与父母出现冲突的原因，并掌握与父母沟通的技巧和方法。 能力目标：①发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间交往与沟通的能力；②正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责地做出正确的选择；③形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地控制自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突。 情感态度价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。 （三）教学重点和难点： 重点：初步培养与父母之间的交往与沟通能力，掌握化解与父母之间冲突的方法。 确立依据：父母与子女间相互关爱都是与生俱来的，但有些时候这种关爱得不到相互理解，极易产生冲突。一旦冲突不能及时有效化解，对孩子可能造成一系列不良影响。因此，确立重点为掌握