现代文阅读理解文中重要句子的含意公开课定稿.docVIP

现代文阅读——理解文中重要句子的含意 学习目标: 1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。 2、学会准确筛选信息，规范答题模式。 学习重难点: 掌握“理解文中重要句子的含意”的方法及答题模式，学会答题。 教学课时：1课时 教学步骤： 含义：客观内涵，（词句）等所包含的意义，如：含义深奥。 含意：主观定义，（诗文、说话等）所包含的意思，如：猜不透她说话的含意。 一、导语设计： （1）文学作品常常给我们美的熏陶，但有时，我们又觉得她很神秘。今天，就让我们一起来揭开她神秘的面纱。先看“中日融冰之旅”的两幅图片。 a、2007年4月11日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。温总理说：“今天的天气让我想起了一句中国古语：“好雨知时节。”如何理解这句话的含意？ 参考理解：一语双关。表面指春雨及时，春雨到来冬天过去；实际预示着两国关系的冬天已经过去，友好的春天即将来临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。 b、安倍说：“我相信雨中也可以有‘一线阳光穿云出’。如何理解这句话的含意？ 参考理解：表层义：尽管有雨有云，但遮不住太阳，太阳会破云而出； 深层义：尽管可能有影响两国关系的暗流（阻挠），但相信中日友好是有希望的。 小结：理解句子含意首先了解语言背景、动机等（语境），其次抓关键词，再次挖掘修辞等深层含意。今天就让我们一起来学习探讨如何 “理解文中重要句子的含意”。 高考回眸 （一）总结高考常见提问方式： 1．联系上下文，应该怎样理解这句话。 2．请解释这句话在文中的含意。 3．请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中) （二）理解文中重要句子的含意 1．从作用说：中心句、总结句、过渡句。 2．从内容说：内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 3．从表达上：比较含蓄的有深层含意的语句。 4. 从结构上：句式结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 （三）“理解文中重要句子的含意”考纲要求是体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 解读：对重要语句的理解一般至少有两个方面，即丰富的内容和巧妙的语言应用。简而言之就是内容和形式两个方面。丰富的内容主要指句子的重要信息不止一个，要找出句子所蕴含的丰富信息点。而巧妙的语言应用主要指使用了修辞手法、表现手法、句式有变换、用词精当，调动了多种感官（如李贺在《雁门太守行》中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”）等。 板书： 丰富的内容 2、巧妙的语言运用（用词、句式的变换、修辞、表现手法、感官调动等） 三、例题剖析 下面我们来看例子。课文链接（ppt） （1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ （师：这段话选自我们课本中哪篇文章？鲁迅的《纪念刘和珍君》，这是一篇写人记事的散文。联系上下文（一定要简要提及），你觉得那些词语需要着重品味,体会这些语句的丰富含义) 时代背景：写作背景为三一八惨案。1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的的国民党军队同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮自卫还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本认为国民军破坏了《辛丑条约》，与英、美、法、意、荷、比、西等8国公使，于16日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令48小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。1926年3月18日北京人民为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死47人，伤200多人，鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”，而本文的刘和珍就是其中烈士之一，而本文也是鲁迅为纪念刘和珍而写。 参考答案：A、“直面”，直接面对。面，动词，面对。 B、“正视”，正眼看，不回避。 C、“哀痛者”，以……为哀痛的人。 D、“幸福着”，以……为幸福的人。 1、真正勇猛的革命志士，能直接面对反动派统治下的悲惨凄凉的黑暗现实，能毫不回避、严肃对待反动派统治下的血腥屠杀，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。2、他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。3、用简练的语言写出了烈士的伟大、崇高，这是对烈士的热情讴歌。 （2）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 参考答案： A、“已”，时间副词，已经。“尤”，程度副词，更加。两个副词连用，表示强烈的递进语气。 B、“惨