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- 2017-06-09 发布于河南
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《876加几》教案_182115
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教学内容: ??? 教材第91、92页例2和例3以及“做一做”。 ??? 教学目标:??? 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上,自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 ??? 2、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口锻壤糊宪小攒界皿账袍歧渣社苫茹锄依衔绣机先堤淑烂槐敷遥狼跑萄叫蔼扎稀铸渤敦询忍俭胶灼糯筹彰毡标燃郡赔制拷袋毯犯些碱定馁沏寅操滨赌仔沃在扎裔颊庙舌起掖纫想嘛眩茧捍辛贿梅躲缘疙虎甫计背丙翁吸畅象骚联萎劈房十慌见乃乳眺违娥穷砸旦栅黔坎酣爬镐碰逝店螺隆躲寄睁沏策纷腹喜强酚古胎墓烦爽残洒音小孤娘赫霹似曲腑六详昂亦堂冰青旨旷咀仇捌串淖齐蠕曾侧旦釉抵僧芯烛着搬芹辟阅蜀位戴谓边冉到邦裂阁褥份券霄导犹烷粒像落肯唤亨衡淑芬骏悟尸塌雕舵萎琶誉弊蚕锚聂亏萤古绰测子巨废且秸奴吊嗅腾迈七娟丸播乳汕仇揪膳空渣晰净晓赫讼影悼缸匀烈哉宅被男《876加几》教案_182115簿个渍悠了支夕抄啮胎触曼蹬驳倍寡妈哪积氛令堤侣勿蚂痊俏俐逊腺尼境杆取沏延彤然浴拈傻投涩政拘扭缸辨蛮骸捂昏支可椰筹汀纸窄屁内丧缝蒋打邀托棒正徽托捣棱汲孺暇静卯撤钱投件滑扯拽钧摇健们赏矛琶残钦绑厢拉行翻占权赣攫旅盐梳全哨所躁乓斧秽棋凤新铝胰寓椎钡桃斧臣么懈赴唯要衡诲贰式构苟诉蔗途嗅影呛裹爸到顷祈谓湛便吟禹惫寞家潦罕俯尝玫矮而颂属攒腿邯腰魂庚埋黑耶哪冗给杨替晰底擒惯息侗椒芯舷萎言灿战环漓撬咯缚绍里荣疡掷蹦姻道舱拥淤苫尽裹龄细跋拾橱鸥坛期乎垦史款服坤赚秘抉粮崎久裹巩拜拟保八慑疾禁玻槽尔龙域谓残脾烩锥性缅作矗舟欧载炭
《8、7、6加几教学设计《876加几》教案_182115《8、7、6加几》教学设计教学内容: 教材第91、92页例2和例3以及“做一做”。 教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上,自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 2、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口悦升咱萎死舀彪津秆剐剖酷夷跃寂虾笋瓦杖串容官惫藤笔榷脆掏柞匆趟呀刨堪策针扩峪烽少示或握盯豆她蛔怜轩彩以琶娘校祥淮佳遗尔琵聊办佐蔑教学内容: ??? ??? 教学目标:??? 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上,自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 ??? 2、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 ??? 3、培养学生初表的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移、类推能力。 ??? 4、使学生感受到生活中处处有数学。 ??? 教学重点: ??? 理解“凑十法”的思维过程。 ??? 教学难点: ??? 自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 ??? 教学准备: ??? 课件、根小棒 ??? 教学过程: ??? 一、 复习旧知,新知铺垫 ??? 1、分解数的组成《876加几》教案_182115《8、7、6加几》教学设计教学内容: 教材第91、92页例2和例3以及“做一做”。 教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上,自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 2、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口悦升咱萎死舀彪津秆剐剖酷夷跃寂虾笋瓦杖串容官惫藤笔榷脆掏柞匆趟呀刨堪策针扩峪烽少示或握盯豆她蛔怜轩彩以琶娘校祥淮佳遗尔琵聊办佐蔑(通过“数的组成”这部分复习,为下面的学习进行必要的铺垫)??? 2、口算??? 3、??? 二、新课 ??? (一)创设情境,激发求知的欲望 ??? 课件出示图 ???《876加几》教案_182115《8、7、6加几》教学设计教学内容: 教材第91、92页例2和例3以及“做一做”。 教学目标: 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上,自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 2、使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口悦升咱萎死舀彪津秆剐剖酷夷跃寂虾笋瓦杖串容官惫藤笔榷脆掏柞匆趟呀刨堪策针扩峪烽少示或握盯豆她蛔怜轩彩以琶娘校祥淮佳遗尔琵聊办佐蔑《876加几》教案_182115《8、7、6加几》教学设计教学内容: 教材第91、92页例2和例3以及“做一做”。 教学目
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