C++教学中数组指针概念辨析.PDFVIP

2008年第4期 福建电脑 213 C++教学中数组指针概念辨析 贾震斌，陈珂 (苏州市职业大学江苏苏州215004) 【摘要】：本文针对C++、C语言程序设计课程中二维及多维数组有关指针概念辨析的疑难点，通过引A．指tt-基类型的 概念解析一维、二维及多维数组指针的本质共性，提出了理解多雏数组指针的一种比较有效的思路，试图解决多维数组教学 中普遍存在的困惑。 【关键词】：C++多维敷组指针指针基类型 0．引言 (2)直接从数组名这个指针常量获得数组指针： 在C++及C语言程序设计课程的教学中．本人发现学生对 p=a； 数组指针概念辨析普遍感到困难．尤其是对于二维数组及多维 2．数组中i号元素的指针饵p地址)获得方法 数组的指针概念难以把握其本质．这种情况在部分青年教师的 约定本文存放一维数组元素的指针变量为q。定义如下：