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第13课第三框 做个有教养的现代人 八年级___班 姓名_______ 学号_______ 评价_______ 编号：008 学习目标： 【情感、态度和价值观】以所学知识反思自己言行，积极培养自己的高雅情趣，提升自己内涵素质，做有教养的现代文明人。 【知识与能力】了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成；主动检查自己在社会生活、学习生活中的各个方面，并积极做出相应的改变。 学习重点：有教养人的表现。 学习难点：做有教养的现代人。 学法提示：自主探究法、问题讨论法、逐层解剖法。 一、导入示标： 1.谈话导入：洛克说过：在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴；学识就会成为迂腐；机智就会成为逗趣；质朴就会成为粗鲁；温厚就会成为谄媚。凡是一个能够受大家欢迎的人，他的动作不仅要有力量，而且要有美。坚实是不够的……无论什么事必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。那么什么是教养，有教养的人又是什么样子呢？我们来共同学习《做个有教养的现代人》 2.展示目标：教师借助多媒体等展示教学目标并引领学生诵读、领会目标。 二、自学知疑： （一）预习检测：（共10分） 1.熟记在心:教养的含义？（3分） ◆_______________________________________________________ 2.智慧火花:在平常生活中，有教养的人有哪些表现？（4分） ◆_______________________________________________________ ◆_______________________________________________________ ◆_______________________________________________________ ◆_______________________________________________________ 3.刨根问底:教养是天生的吗？我们怎样做个有教养的人？（3分） ◆_______________________________________________________ ◆_______________________________________________________ 三、探究交流： 四、训练反馈： （一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分） 1.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。下列做法符合文明礼貌要求的是 ( ) ①注重装饰打扮，追求名牌服装 ②语言文明，说话和气 ③多说对方喜欢听的话，取悦对方 ④举止端庄，态度亲和 A.①② B.①③④ C.②④ D.②③④ 2．《晏子春秋》：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们 ( ) A.人比动物有礼貌 B.人天生就具有教养 C.要加强道德及行为习惯的修养 D.所有的人都是讲礼貌的 3．“百川到东海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些深刻的诗句告诉我们 ( ) ①青少年是人生的黄金时期，要倍加珍惜②青少年应树立高尚理想，提高自 身修养③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩④青少年不能浪费光阴 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 4.为迎接奥运，提高文明素质，北京市从2008年2月11日开始，把每月11 日定为“排队日”的设立，有利于提升人们的 ( ) A.政治文明修养　　 B.物质文明修养 C.精神文明修养　　　　 D.生态文明修养 （二）实践创新·学会生活（6分） 当前，个别中学生有这样的表现：饭菜丢的满桌、满地都是，吃饭时发出很响的声音；穿衣不注意整洁、得体；床铺不知道整理…… 1.这样做有什么坏处？（1分） 2.请你用古训、诗句、成语、对联、谚语或俗语等来劝说这样的同学。（2分） 3.为了让全校同学“明是非，正言行”，某校开展了“做个有教养的现代人”的倡议活动，