第一单元华夏古韵.docVIP

第一单元 华夏古韵 第一课时 教学目标： 认识古琴的音色，三叠的含义 2、学生能大胆，自信地演唱歌曲《阳关三叠》，并能感受和表现歌曲的基本情感。 3、能结合所学开展创造性改编活动； 4、感受并理解歌曲所表达的离别之情；唤醒学生对传统民族音乐文化的关注，并愿意传承与发扬；教学重难点： 1、让学生感受我国古代音乐文化的价值，增强民族自豪感，并能初步总结出古代音乐的基本特征。 2、使用对比、体验、讨论等方法，开展对作品改编的创造性活动 教法、学法：视听法、自主学唱法 、对比法、创作法、体验法 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入： 1、播放：2008北京奥运会开幕式片段（画卷、古琴、现代舞作画2分钟） 2、师：2008北京奥运会开幕式是我国传统民族元素与现代高科技的完美结合，不仅在世界面前展示了文明古国的丰厚，同时也唤醒了国人对传统文化的回归. 提问：在这个片段中使用了一件什么特别的乐器？ 学生观看片段并思考回答；（认出古琴 ） 师：我们的古代音乐之旅就从刚才片中出现的乐器——古琴开始； 3、介绍古琴（ 出示课件），欣赏古琴曲《阳关三叠》 二、学唱歌曲《阳关三叠》 1、介绍《阳关三叠》。《阳关三叠》是根据唐代诗人王维的诗《送元二使安西》谱写而成的一首琴歌。琴歌即抚琴而歌。 2、介绍这首诗的产生背景和王维的生平（出示课件） 3、古琴演奏的《阳关三叠》作背景音乐播放，学生朗诵《送元二使安西》，体会乐曲的情绪。 讨论问题，生答：这是一首描写古人送别友人到关外服兵役分别时的歌曲，歌曲的情绪深沉、惆怅、忧郁。 4、再次听赏合唱版《阳关三叠》（播放课件） 请学生思考：歌词一共唱了几遍？歌曲的旋律有什么特点？ 学生答后师补充介绍：《阳关三叠》是一首琴歌，就是随古琴边弹奏边吟唱的歌曲。因为在原诗中有渭城和阳关两个地名，所以也叫《渭城曲》或《阳关曲》，又因为当时演唱时将诗反复咏唱了三遍，故称《阳关三叠》。讲解叠的含义。 5、让学生跟随录音学唱琴歌版《阳关三叠》中的一叠。（学唱两遍）（播放课件） 6、分析歌曲的情感内涵。 师：通过刚才的演唱和欣赏，你认为这首歌曲主要抒发的是一种什么情感？（哀怨离别之情）（古朴、苍凉） 7、再次复听歌曲《阳关三叠》，播放课件，学生跟随演唱，并要求学生正确把握歌曲的情感。 8、跟伴奏有感情地演唱歌曲。 可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏。 三、拓展 1、体会古诗词歌曲的不同风格，播放由王菲演唱的《但愿人长久》 2、指导学生试用《阳关三叠》的旋律填唱其它古诗词并分组加以展示。 四、小结； 　　同学们，中国古代音乐是中华民族音乐艺术之瑰宝，它的博大精深的中华文化是我们每一位炎黄子孙的骄傲和自豪。美妙的音乐需要有乐器来演奏，下节课我们将来了解中国品种繁多的古乐器。