第三次：我的小相册.docVIP

马山小学课时备课表 姓名 常竹青 学科 品德与生活 年级 二年级上 课题 我的小相册 课时 第一课时 教 材 分 析 《我的小相册》是山美版《品德与生活》二年级上册第三单元《快乐成长》第8课。本活动分为三个部分：活动背景、活动过程、活动收获。活动背景目的是指导学生及时整理自己的成长资料，为活动做好准备，并引出话题。活动过程安排了三项活动，欣赏小相册引导学生开展互相欣赏相册的活动，使学生看到自己和他人各个方面的成长与变化；小小相册故事多，引导学生从照片看出自己的变化和成长，同时也体会父母、长辈和老师在自己的成长过程中给予的帮助和付出的辛勤劳动，培养学生爱老师、爱父母长辈的情感；小相册的新一页提示学生为活动留纪念，丰富小相册的内容，也为将来回顾自己的童年生活提供资料。活动收获指导学生激励自己不断进步，并为将来留下一个美好的回忆 教 学 目 标 1.情感与态度??为自己的成长和进步感到高兴，对自己有信心；爱老师，爱父母长辈。2.行为与习惯??尊敬老师及父母长辈，欣赏自己的成长与变化，善于观察发现，喜欢提问，乐于探究。3.知识与技能??学会看自己和同学的成长与变化，知道要与小伙伴共同努力，不断进步。学习简易拍照方法。4.过程与方法??通过欣赏相册、交流讨论等活动体验成长的快乐；学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。? 教学重难点 1.学会看自己和同学的成长与变化，知道要与小伙伴共同努力，不断进步。2.为自己的成长和进步感到高兴，对自己有信心；爱老师，爱父母长辈。 教学准备 1.师：课件、照相机、多媒体设备、实物投影仪等。?2.生：自己的小相册或者有意义、有特色的照片。 教 学 过 程 一、激情导入，引出课题 根据本课的教学目标，老师在课前引领学生做了一系列的体验活动，如1.学生在爸爸哈哈哈帮助下，搜集、整理小相册。没有相册的同学，可以搜集能展示自己成长过程的、有意义的照片进行整理。 【设计意图】向家长了解自己小时候照片中的故事，见证自己的成长，丰富学生的体验。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1.同学们，喜欢做游戏吗？咱们一起做一个“猜猜他是谁”的游戏吧。（课件：猜猜他是谁）教师出示本班一名学生的照片，出示的顺序为：上小学时的照片、上幼儿园时的照片、刚出生时的照片。学生猜照片上的学生是谁。2.同学们，想想为什么我们越来越难猜呢？学生交流。教师总结：是的，随着年龄的增长，我们会发生很大的变化。多亏有这些可爱的照片，记录了我们的成长的每一步。这节课就让我们走进我的小相册。（板书课题）（二）合作学习，体验生活活动一：欣赏小相册1.课前老师已经让同学们把自己的小相册带来了，赶快拿出来，看看我们是怎样一天天长大的吧。你不仅要欣赏自己的小相册，还要欣赏同伴的小相册，边欣赏照片，边看看自己和小伙伴有什么变化？欣赏完以后，还要谈谈你的感受呢。（课件出示：欣赏小相册）2.学生小组内欣赏小相册中的照片。3.班内交流。教师把学生喜爱的照片通过实物投影在大屏幕上展示，学生交流感受。4.教师总结：小小的相册让我们感受到了成长的快乐。 教 学 过 程 活动二：小小相册故事多1.很多照片背后还有很多有意思的故事呢，就让我们走进照片背后的故事。（出示课件：小小相册故事多）?2.教师示范讲一张自己孩子照片的故事。3.小组故事会。学生选取自己不同年龄段有代表性的照片和由照片引出的故事（如上幼儿园、上小学一年级、参加集体活动、过生日、活动获奖等），在小组内介绍。4.全班交流照片上的故事。学生所讲的故事可以是自己记忆中经历的，也可以是听父母长辈讲的。教师重点和学生交流几张照片，并从中让学生感受到自己的变化与成长。如：旅游的照片、过生日的照片、学特长时的照片、上幼儿园或者上小学时的照片、获奖时的照片、和好朋友的合照、集体活动时的照片等等。（三）深化感悟，引导生活活动一：感受他人关爱，回报别人爱同学们，我们的成长是丰富多彩的，在我们成长的过程中都有谁陪伴着我们呢？你想对他们说些什么？做些什么？学生交流。教师引导学生体验到父母、长辈和老师等在自己的成长过程中给予的帮助和付出的辛勤劳动，以及他们对自己的关心和爱护，懂得回报他们的爱。培养学生爱老师、爱父母长辈的情感。三、课后践行，内化感悟活动一：小相册伴我成长1.小相册的新一页今天我和你们一起上的这堂课，我觉的对你们来说，对我来说，都是一件非常有意义的一件事，我就把它记录了下来，让我们一起来看一看这难忘的时刻吧。（课件出示教师和学生一同上课的照片）希望同学们也把一些有意义的照片随时拍下来，充实到你的小相册中，让小相册伴随着我们快乐成长。 教 学 过 程 2.整理小相册出示本班学生在父母的帮忙下按照成长阶段整理的电