参加高校辅导员志愿服务西部计划对辅导员工作思考.docVIP

参加高校辅导员志愿服务西部计划对辅导员工作思考 　　摘 要 本文通过将在基层纪检机关的工作与辅导员工作进行比较分析，阐述了基层锻炼的体会，分析当前辅导员工作的现实挑战，借鉴纪委“三转”，提出了改进辅导员工作的思考 关键词 高校辅导员 职业能力 职业化 三转 中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.032 Reflections on Participating in the College Counselors Volunteer Service Western Plan to Counselors’ Work ――Based on the perspective of Discipline Inspection Commission WANG Xiyang （School of Resource and Environmental Sciences， Wuhan University， Wuhan， Hubei 430079） Abstract This paper compare and analyze the work of counselors and grassroots discipline inspection organs， elaborated the experience in basic training， analysis of realistic challenge current counselors， reference discipline “three turns”， and puts forward some thoughts of improvement of instructors’ work. Keywords college counselor； career capacity； professional； three turns 高校辅导员志愿服务西部计划是教育部为加强辅导员队伍建设，不断完善辅导员选拔使用和培养锻炼机制，推出的辅导员基层实践锻炼项目。项目组织遴选辅导员在河北、青海、海南以志愿者身份在地方开展为期一年的志愿服务工作。笔者作为第二批选派高校的辅导员，在海南省五指山市纪委的业务科室岗位等从事了执纪监督、纪律审查、执纪审理、廉政教育等纪检实务工作。通过将纪检工作与学生工作进行比较分析，形成了一定的体会和认识 1 在基层纪委工作的工作体会 1.1 理解“一岗双责”定位立德树人，做职业化的辅导员 “一岗双责”指党员领导干部应当对自身所在岗位应承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应承担的党风廉政建设负责。带头履行和督促落实“一岗双责”是当前纪委的重要任务。培养社会主义合格建设者和可靠接班人的教育使命和辅导员党员的身份，决定了辅导员肩负着“一岗双责”，具体就是指立德树人。实践表明，人才培养?|量是社会普通大众对高校最为关切的内容。高校学生工作首先要服从服务于人才培养这个中心。同时，优良的党风对政风、民风的促进带动作用是清晰明确的。①在高校，这直接体现为优良的党风对学风、班风的促进带动作用。辅导员是党员，作为大学生的“知心朋友”，以党业已形成的优良传统和作风为示范和榜样在和大学生的工作生活相处中做好表率，做好思想政治教育，当好“人生导师”，对推动和促进班风建设、学风建设有着十分积极的意义 1.2 借鉴“纪言纪语”增强履责能力，做专业化的辅导员 “纪言纪语”是指适应十八大以来特别是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》颁布后纪律建设的新形势，纪委在工作中转变工作理念和工作方式，突出纪在法前、纪严于法。纪检干部和辅导员在需要提升的职业能力的范畴上具有共通之处。一是沟通交流能力。纪委工作中的任前廉政谈话与约谈等提醒谈话、诫勉谈话和信访接待，学生工作中的谈心谈话、班团会讲演和党团课与形势政策课都需要具备良好的语言表达能力与技巧。二是政策学习和运用能力。线索初核、案件审理报告的写作，新媒体文案、活动方案的编撰，都需要深入理解掌握政策并加以准确运用，需要较高的文书写作水平。三是问题意识与创新能力。“四风”问题与学风问题都需要对新动向、新发展有察觉，有研究，能解决，不断探索创新，增强履职履责能力 1.3 领会“学思践悟”坚持深入实践，做实干型的辅导员 “学思践悟”是指通过学习、思考、实践、感悟等循环往复行动，促进自身思想政治素质和工作水平螺旋式上升。和“两学一做”一样，基础在学，关键在做，根本是立足实践。纪检工作要求“踏石留印、抓铁有痕”地做好执纪监督问责。辅导员的工作同样需要找准工作场所，与大学生密切联系，真正掌握学