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管好用好远程教育资源，助推强推农村学校发展 虞城县乔集乡初级中学 2005年春天，乔集中学，作为河南省农村中小学现代远程教育工程项目试点学校之一，全校师生满怀喜悦之情，迎来了30多台电脑及相关设备，建立了计算机网络教室、多媒体教室，并能进行远教IP卫星数字资源的接收和教学光盘的播放。三年来，在县、乡、校各级领导的殷切关怀和具体指导下，我们农村学校也逐渐告别了一块黑板一支粉笔的“刀耕火种”的原始教学手段，跨越式发展，向现代教育迈出了坚实的步伐。 远程教育是个新事物，涉及到许多技术、管理和应用问题，要想利用好它，需要我们加强组织管理，提高思想认识，搞好硬件建设，进行资源配置，拓展应用范围，真正服务教学。在这里，愿把我校的一些具体做法与遇到的问题向领导作一汇报，与同行们进行交流，希望大家多提宝贵意见。 一、加强组织管理，提高思想认识 我校远程教育三年的发展得益于中心校领导和中学校委会大力支持和有条不紊的组织管理。 首先，成立了“乔集中学远程教育领导小组”，各成员分工明确，各司其职，为远教资源的管理和应用奠定了组织保证；学校对远教工作及相关人员制定了一系列的制度和职责，这是远教资源管理与应用的制度保障。 其次，鼓励教师多学习技术，多使用资源，多在网上交流。通过举办计算机学习班、电化教学比赛、课件制作培训等多种形式引导教师使用资源，提高教师用好远教资源的认识和能力。2007年乔集乡中心校再次