给太阳公公做头发.docVIP

美术特色教案： 给太阳公公做头发 设计意图：在平时的绘画中发现我班幼儿在画太阳时都是画上直直的线，样子也是大同小异，为了激发幼儿的想象力与创造力，让幼儿能够大胆运用不同的线或形来设计太阳的光芒，而且可以给太阳穿上不一样颜色的衣服，不一定就要大红色的，因此特别设计了本节课，通过本次活动让幼儿知道太阳的光芒有很多种，没有什么不可能，只要你想得出，激发幼儿无限创造力。 活动目标： 能大胆运用不同的线或形设计太阳的光芒，并涂上相应的颜色。 体验给太阳公公设计发型的乐趣。 活动准备：画有圆形的铅画纸、蜡笔、记号笔、PPT图片等。 关键点：运用不同的线或形设计太阳的光芒。 活动过程： 出示图片，导入活动。 T：看看谁来了啊？（太阳公公） T：太阳公公要去参加一个舞会，想给自己设计一个漂亮的发型，于是它来到了病态发师，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你们想不想做美发师为太阳公公设计一款发型让它满意地去参加舞会呢？ T：你去过美发厅吗？在那里你见过什么样的发型呢？（弯弯的，直直的，卷卷的….） T：现在我们看看一些漂亮的太阳梳着什么样的发型？是什么颜色的？（卷发，黄色的…..） 小结：原来有许多漂亮的发型，有的是弯弯的，有的是直直的，有的是卷卷的，还有许多不同的颜色，有的染成了金黄色，有的染成了粉红色，有的是桔黄色…..各种各样的发型和不同颜色的头发真漂亮啊！ 幼儿集体范画，激发兴趣。 T：那现在请小朋友们和老师一起帮助太阳公公设计发型好吗？ T：先给太阳公公穿上一件漂亮颜色的衣服吧！ T：你想给太阳公公设计卷发、弯弯的发型还是直发呢？或者是又有卷发又有直发的发型呢？（卷发，直发，弯弯的）请一个小朋友来给它画一画好吗？ T：恩，这个小朋友给太阳公公做了个卷发，很漂亮，但是这个卷发是不是太稀了点呢，这样看起来太阳公公的头发太少了，是不是有点不好看呢，那请一个小朋友来把它的头发变多一点好吗？ T：真棒，现在太阳公公的发型弄好了，那是不是给它染上漂亮的颜色更好看呢？你想给它染什么颜色呢？（黄色，红色…..） 小结：太阳公公有各种不同形状不同颜色的发型，不管什么样的发型，只要好看，太阳公公都会很喜欢的。 幼儿操作，提升经验。 T：现在请小朋友们当发型师吧，先想想自己要给太阳公公设计什么样的发型？想给它的发型染什么颜色？ T：想好之后请你把小椅子转过去开始给太阳公公做发型吧！做的时候要注意喽，把太阳公公的头发变多一点哦，它不喜欢自己的头发太少了，那样不好看哦！设计好之后把笔套好放在笔筒里面，蜡笔放好，在你画好的上面写上你的学号，然后挂在老师这张展示板上，我们一起来看看哪个发型师设计的最漂亮哦？ T：现在小朋友们都给太阳公公设计了漂亮的发型，一起来看看，你觉得哪个发型师设计的最漂亮？为什么？（他设计的又有卷发又有直发，而且颜色很漂亮…… ） 小结：小朋友们设计的都很棒，有些小朋友给太阳公公设计了与众不同的发型，又有卷发又有直发，很整齐，还给头发染上了亮亮的金黄色，真漂亮。 活动反思： 亮点： 通过不同发型的太阳公公图片导入，让幼儿观察不同的发型特征，有的是直直的，有的是大小不一的三角形，有的是波浪型的，加深幼儿对发型的认知。 不是老师提供范画，而是由幼儿一起来画，充分调动了幼儿的主动性和想象力。 不足： 对各种发型讲解时有点过于简单，导致幼儿对一些组合型发型还是不知道怎么画，还有一种花瓣型发型，有一个小朋友上来画时一直以一个角度画，导致花瓣就朝一个方向，而且大小不一，这时候老师没有很好地引导，让幼儿明白画花瓣时应该沿着圆形的边画，而不是都朝上画。 改进：在讲解各种发型时先让幼儿说说这种发型像什么，由哪些图形和线条构成的，这样幼儿就明白怎么画出这些发型了，还有在画花瓣时，老师可以稍微做个范画，让幼儿知道画花瓣的技巧。