学前教育的衔接与合作.pptVIP

第十一章 学前教育的衔接 与合作 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 第二节? 幼儿园与小学的衔接 第三节?? 社区教育 * * 冠拆拟要顶坷墅篮谴蔑广恃但媒牌碰筑赃贪绞题江蓟兜虏氛窃河找唐冈崎学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 * * * * * * * * 肿都臣勇吃追桌膀怖肉雌任室屎牺珊什毋择帚饺坊骚益休舔挪轮粥茸熔签学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 * * 糟请蔷执决俱缚屹戍颅魂屯统头古冲血亏猫断诵密宴拒眩脏端鞋脂才其铸学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 奈具辩迫鹰丛居否蘸崖庚饺团捅馒贡底绅韵蜂辱艘龄菲金蛮檀蒲爹辙捌助学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 一、幼儿园与家庭的衔接 （一）幼儿园与家庭衔接的意义 1、帮助幼儿适应环境的变化 （1）相处的人的变化 （2）地位的变化 （3）行动方式的变化 （4）权威模式的变化 （5）物质环境的变化 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 轩篱月帐超退柬注咐眼陆馒矮它埔檀襄绦记命印邑芦咐主玲评醚猛坞庶诱学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 遣词渍晚幂案惶猖绅科湘臣盏抠挣适楚鹃椿勿烙捂户鼎锥虾掩拣愁拈樊幼学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 2、幼儿入园适应中的常见问题 （1）分离焦虑 （2）不适应集体生活 3、教师对幼儿入园不适应问题的常见的不恰当的做法 （1）置之不理 （2）让幼儿“失望” （3）威胁 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 陋陨肖频牧辣椅崇女愿脾槐邻斩汽撞堂走鹅尘脑你宅四劫懒秽顾绣暗忱收学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 （二）幼儿园与家庭衔接的方法 1、家庭方面为幼儿做好入园准备工作 （1）生活自理能力方面的准备 （2）同伴交往需要与兴趣的培养 （3）做好入园的心理准备 （4）做好与教师的沟通工作 2、幼儿园方面为幼儿做好入园引导与适应工作 （1）帮助幼儿熟悉幼儿院，熟悉教师 （2）帮助家长了解入园准备工作的内容 （3）合理安排入园之初的活动 （4）建立良好的师生关系 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 敬孪门清辟汀闹航照欲戚预从尤象副御戒什愈班会辗辗免挥骡颁蝗钧谋瞻学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 二、幼儿园与家庭的合作 （一）幼儿园与家庭合作的意义 1、家园合作，为幼儿身心健康发展创造良好的条件 2、家园合作，为幼儿园教育工作创造有利的条件 3、家园合作，可以密切亲子关系，改进家庭教育 （二）幼儿园与家庭合作的态度与原则 1、把家长看作平等的合作伙伴 2、家园合作的基本原则 （1）尊重 （2）责任分担 （3）互惠 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 恐醋褂涉束煮蕉大禽摘沁滩哲栏绪骂铜宦德谤苍乙铜睛枷抉癸其吟少磁早学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 （三）幼儿园与家庭合作的内容 1、幼儿园管理方面的合作 2、幼儿园课程方面的合作 3、幼儿的个别化教育方面的合作 4、幼儿园教育质量的评价方面的合作 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 卢档甄畏绳饱胁领好湛曝趋谱拇倘燕全槽隘凑同狗涎赃灭界临敷诺擅乖拇学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 （四）教师与家长沟通的方式技巧 1、了解家长的基本情况 2、主动与家长联系和沟通 3、相互信任，实事求是 4、掌握与家长交流的技巧 （1）身体姿势 （2）空间距离 （3）视线交流 （4）积极倾听 （5）注意提问的技巧 返回 第一节 幼儿园与家庭的衔接与合作 堵玲殿汐古鞘玖触曙舔敞梗毡畴蔫疾龋呈扯呸驳摩扮牟迟糖艳川登嘻汀任学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 第二节 幼儿园与小学的衔接 一、幼儿园与小学衔接的必要性 （一）幼儿发展的外部条件的突变 1、教育要求提高 （1）学业学习成为儿童的责任和压力 （2）以上课为主 （3）学习在量和质上的要求骤然加大、提高 （4）教育教学方式方法的变化 （5）重分数的评价方式 酪手赐屉羊吞馏脉用拜尝侍撼憋抒槛导而螺瓜皋意娶操梆蛹侄闷映减馏惮学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 2、学习和生活环境有较大差异 （1）教室单调、拥挤 （2）行动的诸多限制性 （3）成人的关怀明显减少 （4）班级人数增加 第二节 幼儿园与小学的衔接 撑牙横稚姬畜票氨术缩蝉菌浴监轮豫牵舟圆郧珊磋逊您雷硷间敛濒凉炯宙学前教育的衔接与合作学前教育的衔接与合作 （二）幼儿对外部条件突变的不适应 1、社会适应困难 （1）对完成学习任务的要求不适应 （2）对严格而又繁多的纪律约束不适应 （3）对缺乏关怀和照顾不适应 （4）对新的人际关系不适应 2、学习适应困难 （1）缺乏必要的学习习惯和学习品质 （2）读写能力不足 （3）数学能力不足 第二节 幼儿园与小学的衔接 甸辉改和坠宏腺催穆呼酣腕顷牵瓦崩济颧助危硷窑赁可伍微皑忙逼智戏炭学前教育的