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新六年级暑假班授课计划 书写日期：2013年6月26日 教师：陆琳玲 学生： 年级：六年级 共计用36课时进行教学： 1、5B知识点拓展提高 第一课时：Uit1 A new term（2课时） 知识点1学习星期和课程的名称以及与此相关的句型What day is it today ? It’s …. What lessons do you have in the …? We have … and …. What subject do you like? I like …A telephone call 知识点：知识点：How do you feel now? What’s wrong with you?。Hobbies（2课时） 知识点1：学习一般疑问句Do you have any hobbies?及其答语Yes, I do. / No, I don’t. 2：主语为第三人称单数动词的用法 一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后的动词词尾有所变化。An English friend 知识点1：Does… ? What does … usually do … ? 及其答语 正确使用副词，特别是动词和副词搭配的词组1） 在一般现在时中，行为动词与he, she, it等第三人称单数的搭配时须在行为动词后加s或es，我们来看例句： －He likes English very much. 他非常喜欢英语。 2） 将句子变为一般疑问句时要借助于助动词does来帮忙，此时行为动词要用动词原形，如： －Does he like English very much? 他很喜欢英语吗？ －Yes, he does. 是的，他很喜欢。 3） 第三人称单数的特殊疑问句是在一般疑问句的基础上，再于句首加上特殊疑问词， 如： －What subject does her brother like? 他哥哥喜欢什么科目？ 3、5B知识点拓展提高 第五课时：Unit5 Review and check （2课时） 知识点1：动词后面加上ing : 现在进行时：表示某个动作正在发生或进行。它的构成方式是：主语+be+动词ing〔现在分词〕形式，有时会要求自己加上be动词（is, am , are ）。句子中经常会出现look, listen, now……等词。现在进行时的变化 肯定句式：主语+be( am, is, are)+动词ing+其它. 否定句式：主语+be(am, is, are) +not +动词ing+其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+动词ing +其它？ 特殊疑问句：疑问词(what , where…)+be(am, is, are)+主语+动词ing +其它？ 对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。 动词后面加s/es. 这就有关一种时态：一般现在时。 一般现在时：表示经常性的事情。 1：指令性语句的使用 知识点2：祈使句的正确使用及其构成 知识点3：关于身体部位的词汇使用以及单复数形式 4、5B知识点拓展提高 第七课时：Unit7 A busy day（2课时） 知识点1：时间表达法: 直接照小时、分钟读。如果所表示的时间是整点，就用“整点+ o’clock”表示，但o’clock常常可省略。借助past和to的表达法： ① past表达法。分钟数小于3或等于30时用past，即表达为“分钟数+past+小时数”，意为“几点过几分”。 半点表达为“half + past+ 小时数”。② to表达法。分钟数大于30时用to，表达为“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”，即“几点差几分”。另外，若分钟数是15或45，通常用a quarter来表示。 2：It’s time to + V. It’s time for + N ( V-ing) 是。。。。的时候了。3： to+ 动词原形的词组第三人称代词 he, she, it 作主语时。单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。不可数名词作主语时单数可数名词作主语时。单个数字、算式或单个字母作主语时。指示代词this, that等作主语时。 代词one作主语时。不定代词something, anything, nothing 等作主语时。 动词第三人称单数的变化规则like+动词ing（动名词）like+名词的复数 go+动词ing (动名词) ? 情态动词祈使句 知识点5：There be 结构就近原则 Unit 1 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词always, a question, ask, mean,