把握正确的舆论导向 做好高校电视媒体宣传工作.doc

把握正确的舆论导向 做好高校电视媒体宣传工作 　　摘 要：高校电视媒体直接关系到校园中意识形态的形成，也在一定程度上展现了校园形象。高校电视媒体应该结合学校实际，贴近校园生活，发挥正确的舆论导向作用。就此，本文从坚持正确的舆论导向为切入点，从多角度阐述了高校电视媒体宣传工作存在的问题和改善的做法 关键词：舆论导向;高校;电视媒体 中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）01-87-2 1 何为舆论及舆论导向 “舆论”就是近期在特定的社会范围内，人们对于某种有争议的社会现象、公共事务等公开表述的意见或态度或信念的集合。这种集合，首先要消除差异性，要能集中地基本地反映大多数人的共同意见。这是社会中普遍存在的一种心理现象，来自于多个个体，体现了某种群体，又约束着每一个个体和群体。舆论导向，也称舆论引导，代表了一种方向。它借助舆论的力量，对人们的意见和看法进行引导，或者说是操纵，以此来影响人们的思想行为，引导他们按照社会管理者，即社会中占统治地位的统治阶级所制订的路线、方针、规章从事一定的社会活动。高校是教育阵地，青年大学生正处于世界观、人生观和价值观真正形成的关键期，思想很容易被舆论导向所引导。因此，作为高校思想宣传工作部门，作为高校党政喉舌，高校电视媒体在反映舆论的过程中，肩负着对舆论的引导责任，必须有选择地对社会或校园现象作以报道 2 高校电视媒体发挥舆论导向作用的现实问题 电视作为一种电子技术，已经慢慢深入到各大高校校园里，几乎所有高校都在早年成立了有线电视台。作为集合声音、画面等多种技术合一的传媒模式，电视媒体具有与众不同的优势。一方面，学生可以通过电视了解校园近期发生的重大党政新闻，或是校园大型活动，抑或是优秀师生的个人先进事迹;另一方面，学生也从电视新闻中所传播的舆论导向中寻求正确的精神引导，进行精神教育。由此可见，校园电视媒体的育人功能正在得到有效的发挥 然而，这样一个优势显现的传媒模式，也存在着一些亟待解决的问题 2.1 高校校园电视媒体的传播内容和结构较为单一 校园电视媒体传播的大多是党政新闻、院部动态，最多还有重大节日或晚会的实况转播，在时间上也相对滞后，目前还没有全面实现现场直播。对于社会新闻，或者符合时代特点的新动态，传播得较少。这直接导致校园新闻政治性强，说教性强，而且这种党政大事件跟学生本身的学习生活连接并不是特别紧密，学生不爱看，教师不想看，领导没时间看，慢慢地，校园新闻成为了一种摆设 2.2 校园电视媒体工作缺乏专业技术人员和相关培训，工作人员业务素质普遍不高 现在的校园电视媒体，真正符合技术要求的业务人员不多，极度缺乏，更多的是培养大批学生团队来运营媒体队伍。但是，学生毕竟还是学生，在暂未开设新闻传播相关专业的高校，教师和学生都是在工作中摸索，在工作中学习，这就导致了校园电视媒体在发展的道路上面对技术不过硬、内容不连贯、形式过于单一等致命的问题 2.3 校园电视媒体在媒介维护方面缺乏系统性和规范性的统一管理 目前，大多数高校都成立了校园电视台，但是真正把校园电视台当作一个标准的播放电视节目的媒体机构的高校并不多。既然称作电视台，那么首先要保证的就是播出节目类型和播出时间相对固定和统一。然而受特定环境影响，校园电视媒体暂时无法实现实时播报，版块也单一地固定为校园新闻这一种，没有进行时间规划、版块规划，没有固定的专题栏目，仅仅靠播报校园党政新闻或学生活动来维持日常节目，呆板单一，周期长时间滞后。另一方面，也导致学生难以从校园电视媒体真正体会到学校与学校、学校与社会之间的桥梁纽带关系，并没有完全发挥校园电视媒体成立的初衷 3 如何进一步发挥高校电视媒体在学生思想教育中的舆论导向作用 针对上面提到的问题，不难得知，要想更好地发挥校园电视媒体的舆论导向作用，就要从内容、形式、运营、改版等几个方面来进行改造 3.1 关注社会热点，了解时代特点，确立正确的舆论导向 关注社会热点，关注国家的党政方针、中央的重大主题活动，是校园媒体，尤其是电视媒体工作中的重中之重。作为国家、学校党委和广大教职工、学生之间联系纽带，必须及时并准确地报道国内外的实事热点，并结合实事，邀请相关专家，采访教师、学生等受众进行评论，丰富电视内容，贴近人民生活，用正确的舆论导向来引导广大教职工和学生。高校电视媒体将国家大事，按照类别进行分类，成立专题栏目，进行专项播报。真正地将国家和人民联系在一起，真正地用党和政府的正确舆论导向来指导和教育广大师生 3.2 运用社会热点，合理设置校园话题，贴近师生生活，增强舆论引导的互动性 有学者指出，“对于舆论形成和发展的主要方式，我国众多的专家和学者认为主要包括两