苏教版四年级上册3.古诗两首.docVIP

苏教版教材四年级上册 3 古诗两首 市中区回民小学 杨 伟 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、凭借课文插图或通过诗句理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡、李白的其它古诗。 4、感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖、峨眉山月的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。 二、教学重、难点： 重点：有感情的读书，从诗句中感受景色的美，作者的情。（这是教学中的主要内容） 难点：感受诗句中作者的情感。（由于学生距离古诗写作年代太久，所以可能理解起来太难。）感受《峨眉山月歌》中作者的地点的合理运用。（体会李白高超的写作艺术） 三、教学评价设计 1、在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2、在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生理解古诗和体会人物的内心情感。 3、通过由字词、诗句、诗的理解来让学生初步说一下诗的意思，所刻画的意境。 4、通过各种形式的读，说、议来引导孩子们加深对古诗的理解。 四、教与学的准备： 学生：完成课前预习单。读好书，了解作者的生平资料。 教师：1、多媒体课件。把课文学习有关的方面直观的展示给学生。 2、作者生平以及与诗有关的