社会主义荣辱观教育是当前德育走出困境的路标.PDFVIP

社会主义荣辱观教育是当前德育走出困境的路标 冯建军 （南京师范大学道德教育研究所，江苏南京 210097 ） 摘 要：“八荣八耻”明确了多元时代的共同价值，树立了社会主义的基本价值导向。知荣辱是道德教育的 一个有效切入点，有助于我们走出道德教育方式的困境。 关键词：八荣八耻；知荣辱；道德教育 “以德治国”是社会主义建设的重大战略方针。为了贯彻实施这一战略方针，中共中央 先后颁布了《公民道德建设实施纲要》、《加强未成年人思想道德教育的意见》等，在指导 思想、制度建设、组织领导等方面提供了充分的保障。但当前道德教育的基本内容是什么， 怎么进行教育，还缺少具体的指导。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”，对这两个方 面都做出了明确的回答，它进一步为当前道德教育的有效实施明确了方向，也为走出当前的 德育困境指明了路向。 一、“八荣八耻”明确了多元时代的基本价值 当代中国正处于从传统社会向现代社会、从计划经济向市场经济的转型时期。社会转型 的根本是人格的转换，即从依附性人格转向独立性人格。在中国长期的封建宗法社会中，宗 法的依附关系使个人只能在群体的等级关系中获得其资格和权利，独立的自我是不可能的。 因此，表现