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未成年人犯罪原因探析及对策探究 　　摘要：我国未成年人犯罪比重大，且呈现出上升趋势。这种情况产生的原因可归结为四点，即生理心理原因、家庭原因、教育原因、社会原因。应用对策相应地可分为四点：重视性教育与心理疏导、创造宽松的成长环境、营造良好的教育氛围、创造和谐健康的社会化境 关键词：未成年人；罪错；刑事处遇；法社会学 中图分类号：C913.5文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）05-0058-02 作者简介：朴丹（1995-），女，朝鲜族，黑龙江海林人，大庆师范学院法学院，本科在读，研究方向：刑法学 一、未成年人犯罪现状 （一）我国未成年人犯罪概念的界定 所谓未成年人犯罪，是指未成年人所实施的犯罪行为。当然，这个概念是相对于成年人犯罪而言的。根据我国刑法理论，未成年人的刑事责任能力可以划分为三种，即完全刑事责任能力人、刑事责任能力人和无刑事责任能力人。完全刑事责任能力人是指16至18周岁的未成年人，对于此类人所实施的犯罪行为，则需要承担全部刑事责任；刑事责任能力人是指14至16周岁的未成年人，对于此类人，只对刑法所规定的八种犯罪承担刑事责任；无刑事责任能力人是指年龄在14周岁以下的未成年人，对于此类人实施的犯罪行为，则不需要承担刑事责任。因此，我国法学界通常将未成年人犯罪定义为：年满14周岁但未满18周岁的未成年人实施的具有严重社会危害性并触犯我国刑法的行为 （二）我国未成年人犯罪现状 依据人口数据显示，我国未成年人人口数量已达3.67亿，约占全国总人口的28%。由此可见，我国未成年人占全国总人口的比重是比较大的。未成年人群体的安全和稳定，对于我国社会的稳定以及社会主义现代化建设具有重大意义。从上个世纪末到本世纪初，我国出台了多部法律来预防未成年人犯罪，但是效果并不是很明显。随着社会的发展，未成年人的犯罪率非但没有降低，相反，其呈现上升的趋势。犯罪类型的复杂化、犯罪手段的多样化、以及犯罪团伙意识日趋增强等等问题逐渐暴露出来。中国预防青少年犯罪研究会调研组曾于2010年对北京、天津、黑龙江等地的未成年人管教所进行调研。数据显示，从2008年开始，未成年人犯罪总量由原来的快速增长开始转变，呈现下降的趋势。虽然近年来我国未成年人犯罪的增长率在全社会的共同努力下得以降低，但是由于我给未成年人人口总量大，未成年人问题日益突出，所以，对未成年人犯罪的思考和研究刻不容缓 二、未成年人犯罪的成因分析 造成未成年人犯罪的原因有很多，这是由青少年时期的生理心理变化、家庭生活状况、学校教育环境以及社会大环境等诸多因素造成的 （一）未成年人犯罪的生理心理原因 青少年时期是人生的必经阶段，同时也是人生的特殊阶段。在这一时期，未成年人的心理和生理都处于由不成熟向成熟转变的发展状态。他们的价值观、权利观、社会观很容易受到冲击，极容易形成一些不当的、甚至错误的价值观念。这就导致一些未成年人一旦遭受挫折或是某些合理的诉求得不到满足，他们就本能地产生叛逆和怨恨的心理，并且他们又学不会控制。有时候，甚至是一件小事就会加剧他们的心理负担，稍有不慎这些潜在的负担就会爆发，从而使未成年人陷入犯罪的泥潭。与此同时，未成年人的生理、心理特征决定了这一时期注定矛盾丛生。例如：性成熟和道德观念缺乏之间的矛盾、交往需要与孤独感之间的矛盾等等。这如果这些矛盾得不到合理有效的解决，可能会成为其步入犯罪歧途埋下隐患 （二）未成年人犯罪的家庭原因 造成未成年人犯罪的家庭原因可以分为三个方面：父母双方离异或一方、双方亡故等家庭环境，会对生活在该环境下的未成年人造成极大的不良影响。他们渴望被关心和呵护，这就给那些利用未成年人实施犯罪的人以可乘之机，从而更容易走上犯罪的道路。随着社会的高速发展，大量农村青壮年劳动力涌进城市，农村只剩下老年人和未成年人。未成年人的教育和管理工作已经由父辈向祖辈转移，这不可避免地会导致在未成年人的教育和管理方面存在一定的缺失。许多的未成年人在其心理和生理日趋成熟的过程中，由于没有得到正确的引导，且农民在知识水平上存在一定的局限性，加上祖辈更加宠溺孩子，导致未成年人变得骄纵。更为严重的是，家庭成员的一些不良行为及错误观念，很容易招致未成年人的盲目模仿。这些不良家庭环境成为未成年人实施社会危害行为的重要诱因 （三）未成年人犯罪的学校教育原因 依据大量的司法案例来看，大多数未成年人罪犯，都曾经有过学习成绩较差的经历，他们的人际关系也比较差，如果不能够及时地发现并予以纠正，他们很容易走上犯罪的道路。首先，在应试教育的大背景下，未成年人的心理健康以及思想教育工作在一定程度上处于被忽视的状态。其次，很多学校在未成年人性教育方面存在缺失，甚至是一片空白，对正处于青春期的未成年人的