勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦·凯勒——一个生活在.ppt

教学难点和重点 　　　通过对文章内容的学习，深入领会海伦·凯勒的精神境界。 一、作者简介　海伦·凯勒（1880—1968） 二、整体感知 １、文章题目的理解 　 ２、思考作者在能看到光明的三天都做了哪些事情？ 三、语句研读 （1）“第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸。” 我 的 老 师 海伦·凯勒 “用虔敬的目光”“一座伟大光明的灯塔”等词语带有强烈的感情色彩，表达了作者对人类文明的敬意。 “宏伟的绘画世界”表达了作者惊喜的感情。 “细细观察”，“让眼睛享受”等词语写出她的着迷的程度。 （3）看到微笑，我感到欣慰；看到果断，我感到骄傲；看到疾苦，我产生怜悯。 有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。 海伦凯勒精神境界总结： 一颗炽热、求索的心 一颗坦诚、善良的心 一颗朴素、博爱的心 一颗对生活热恋的心? 一颗对知识渴望的心 一颗对人类友爱的心 一颗坚忍不拔的执着心 一颗积极乐观的上进心 一颗追寻人类美和崇高精神的心 …… …… 四、拓展延伸 相关资料： 假如三天后你将失去光明，那么，在这三天中，你准备怎么过？ 要求： 1、想象合理 2、500字以上 * * 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒 ——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋， 却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫 学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她 不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下 来，给后世以勉励。 品读《假如给我三天光明》，我们对于被誉为“精神楷模”的海伦和作为一个出色作家的海伦都可以有一个初步的了解。  教学目的 　　通过对海伦·凯勒精神的学习，树立坚强乐观、积极进取的人生观。 作者简介 语句研读 整体感知 拓展延伸 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。 1904年6月以优等成绩大学毕业。 1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。 1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。 1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。 1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。 1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》。荣获哈佛大学荣誉学位 1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。 1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。 1964年荣获总统自由勋章。  返 回 标题是由假设关联词引领的一个动宾结构短语， 使我们很清楚的知道作者所见到的三天的光明都 不是她亲眼所看到的，而是作者想象中的，是作 者虚构出来的． 我的教师 所有朋友、婴儿 狗的眼睛 林中漫步、农场 日 落 温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 热情、温柔、淘气 壮丽、宁静、绚丽 绚丽夺目 辉煌壮丽 第一天 第二天 纽约自然历史博物馆 历史的兴衰、沧桑 大都会艺术博物馆 人类精神、灵魂 戏院、电影院 迷人的色彩、动作 观看日出 激动人心的奇观 第三天 房屋、东河 纽约塔 帝国大厦的顶层 第五大街 整个城市 安静、热闹 令人敬畏的奇 景 另一个世界 多姿多彩、五光十色 欢乐与悲哀 滑稽戏 喜剧泛音 第三天 第二天 第一天 夜晚 白 天 时间 活动 日期 看望麦西夫人、约朋友来家、树林散步、 参观自然历史博物馆 参观艺术博物馆 游览纽约城、看日常世界 回忆白天 看 戏 看喜剧 凯勒的三天活动： 为什么要这样安排三天的活动？ 第一天：对情感和大自然的关爱 第二天：对知识的渴求 第三天：关心世人日常的生活。 对人类生活的全面考察 返 回 海伦把看望亲友安排在第一天，足见她对亲情的极端重视，因为是这些人给了她生命和智慧，表现了她对自己周围的人是怀着极其真挚的友爱之情的。这里体现的是一种亲情美。 　　我要用虔敬