《传统文化的继承》课件1437张人教版必修3.pptVIP

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  • 2017-06-09 发布于广东
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《传统文化的继承》课件1437张人教版必修3.ppt

《传统文化的继承》课件1437张人教版必修3

文学艺术:民族精神的火炬 积极作用:如果传统文化能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用; 消极作用 :如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用 资料: 孝”是一个象形文字,即是一个跪拜之“子”的意思,不孝则是“猴”,即非人也。 在今天,我们应如何认识“孝”道呢? “孝”是中华民族的传统道德。在封建社会,一方面,“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具,一切听命于“一家之长”的观念,使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。另一方面,“孝”又包含尊老、敬老、养老,以及亲人、爱人、爱国等思想,是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。 所以,对待包括“孝”在内的中华传统文化,我们应该批判继承,古为今用。 郭巨, 晋代隆虑(今河南林县)人,一说河内温县(今河南温县西南)人,原本家道殷实。父亲死后,他把家产分作两份,给了两个弟弟,自己独取母亲供养,对母极孝。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心,养这个孩子,必然影响供养母亲,遂和妻子商议:“儿子可以再有,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。”    晋朝的王祥,早年丧母,继母朱氏并不

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