初中活动课设计 第十五课 五彩缤纷的社会生活(参评).docVIP

---喜看家乡新貌 共颂祖国辉煌 （选自2007年11月北师大版，八年级下册） 第15课 五彩缤纷的社会生活 ---喜看家乡新貌 共颂祖国辉煌 一、教学理念： 新课程标准明确提出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，组织丰富多彩的教学实践活动，激发学生学习历史的兴趣；课程内容的选择应体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，贴近学生生活、贴近社会的内容，培养学生良好的品德和健全的人格。为了实现课堂教学内容与现实生活和社会发展的有效联系，关注学生生活，关住学生的全面发展，我设计了本次研究性学习，积极发挥教师的组织、指导、促进作用，让学生利用历史比较法，在调查采访、收集展品、组织安排、总结评价的过程中，认识改革开放前后人们生活方式发生巨大变化的具体表现及其原因，深刻体会改革开放政策的意义，进一步了解家乡与国情，进而认识全面建设小康社会的意义，激发学生积极投身社会主义现代化建设事业的热情。 二、课标要求： 以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所 产生的影响。 三、学情分析： 1、学习心理特点： 心理研究指出：初中学生好动、好奇，又喜欢表现自己，感知能力和观察能力明显提高，能够