初中生语文素养培养.ppt

（二）口语交际 1、达标要求： （1）善于倾听，听得清楚，有听记、听辨能力。能辨识字词的读音，辨读古诗文的节奏，能正确听写词语、名言警句，听课、听报告、听新闻，能作摘要记录，不遗漏主要内容，能完整准确地复述、转述。 （2）自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，内容具体、语言生动，有中心、有根据、有条理。  2、培养（听话）途径： （1）老师时时处处说鼓励关心安慰学生的话。 （2）让学生听刺耳指责诽谤不同的话不被激怒。 （3）让学生听快慢高低声音，训练学生全神贯注侧耳倾听，听出效果。 （4）让学生听不同人的声音，分辨不同声音。 （5）让学生听不同人发表的建议和意见。 3、培养（说话）途径： （1）创设环境，训练学生说话要注意对象和场合，说话要得体。 （2）训练学生说话要简明和连贯。 （3）训练学生说话要中心、有根据、有条理。 （4）训练学生口头作文（说天气、评论社会敏感话题、说同学优点和缺点…… （5）训练学生用同一句话多种说法（快慢、停顿、高低、语气…… （6）训练学生大胆、全身心忘我大声说…… （7）课前说说、朗读、背诵、演讲、辩论…… 4、培养口语交际途径： （1）课前说话，鼓励交际。 （2）阅读写作，渗透交际。 （3）交际课上，训练交际。 （4）社会实践，运用交际。 （三）阅读 1、达标要求： （1）关键词语的理解。 （2）关键句子（段）的理解。 （3