田间统计说课精选.ppt

汇报提纲 01 一 课 程 设 置 03 02 二 教学内容 04 三 教学方法与手段 06 四 实践条件 05 五教学效果 六特色 课程设置 01 （一）课程性质 （二）课程作用 （三）课程的先导课程与后续课程 一、课程性质 园艺技术专业拓展专业技术课程 基于园艺作物生长规律设计的园艺技术专 业工学结合人才培养模式课程体系图 植物生理 农业化学 植物生长与 环境 土壤肥料 农业气象 植物生长与 环境调控 体育 德育 英语 计算机应用 毛泽东概论 ...... 职业生涯规划 就业指导 蔬菜栽培技术 果树生产技术 花卉生产技术 园艺植物病 虫害防治 无土栽培技术 蔬菜园艺工 果树工 花卉园艺工 农业技术 推广员 田间试验员 农作物植保工 田间试验与 统计分析 公课 公共文化课 专业基 础课 专业核 心课 专业拓展课 职业岗位 二、课程作用 在实现园艺技术专业人才培养目标中作用 LOGO 专业人才培养目标 课程教学目标 适应现代园艺生产、建设、管理、服务科研第一线需要，掌握从事本专业工作的基本能力和基本技术，具有良好的职业道德、敬业精神以及必要的理论知识和较强的实践能力，德、智、体、美等方面全面发展的应用型高等技术专门人才。 使学生具备从田间试验与统计分析所需的基本知识、基本技能和基本职业素养，具备从事田间试验与统计分析工作任务的方案制定、设计、实施、数据采集、数据分析及试验结果论文报告撰写的系统化工作能力，为学生的升学和从事科研工作打下一定的基础。 三、课程的先导课程与后续课程 LOGO 作物遗传育种 作物栽培技术 植物生理学 植物学 田间试验与统计分析 实用统计 分析教程 前导课程 后续课程 良种繁育 SAA统计分析 及应用 田间试验与统计分析 教学内容 02 （一）课程设计---理念与思路 （二）内容选取 （三）内容组织安排 （四）表现形式 一、课程设计---理念与思路 基于农业科研工作岗位典型工作任务的课程设计 试验实施 田间设计 试验方案的制定 根据田间统计工作流程掌握贮藏技技术 田间试验员岗位的调研分析 田间试验与统计分析的典型工作任务 胜任农业科研单位的田间试验员岗位 田间试验员职业资格证书 数据采集 数据分析 论文撰写 二、内容选取 典型工作任务 岗位核心能力 学习领域 岗位 田 间 试 验 与 统 计 分 析 科 学 试 验 学习情境 制定出三线表格 画出田间设计图 进行实操训练 数据库的建立和填写 对数据进行分析 方案制定 田间设计 试验实施 数据采集 数据分析 论文撰写 田 间 试 验 员 岗 位 区组的确定 区组内小区 数的确定 小区的排列 材料与方法 结果分析 材料与方法 结果分析 讨论 讨论 试验作物的生长管理 区划的实施 指标数据的 方差分析 理论知识支持体系 因素、试验因素、非试验因素、 因素水平处理组合等知识 点的概念。 由试验方案绘画出科学合理 的田间设计图。 科学正确的试验实施过程。 严格标准的数据采集过程。 按照严格的规律和过程 对数据进行分析。 按照论文撰写的格式 和要求进行写作。 试验因素与非试验因素的制定 试验因素的水 平划分 处理组合的确定 试验指标的确定 数据测定、记录 对试验论文的撰写 三、内容组织安排 课 时 分 配 表 教 学 内 容 学 时 分 配 学习领域 学习情景 合计 理论 单项实训 认证 综合实训 田间试验与统计分析 1.试验方案的制定 6 4 2 2.田间设计 10 6 4 3.特征数的计算 4 2 2 4.方差分析 10 6 4 合 计 30 18 12 四、表现形式 教师手册 学生手册 技能训 练手册 试验方案制定 田间设计等 作业文本 随堂 练习题 科研项目 经典课题 课堂教学 课件实训 教学课件 教材 农业出版社 习题库 实训 项目库 技能 库 课件库 教师 手册 案例库 学生手册 教学方法与手段 03 （一）宏观教学设计 （二）微观教学设计 一、宏观教学设计 1 单项任务学习 任务叠加 项目设计 与运行 单项能力 综合能力 职业能力 2 3 选取新疆农职院科研项目为教学任务载体，教学安排依据项目进展设计，充分利用试验项目现场与校内实训场所，实施工学交替的教学模式。 教学模式 一、宏观教学设计 下达任务 接受任务 任务分析 相关知识储备 执行任务 试验目的 试验指标 试验因素 处理数 三线表制定 职业能力提升 工作过程 制定单因素玉米品种比较试验方案 合格 不合格 方法与手段 二、微观教学设计 学习情景1 田间试验方案的制定 子学习情景1.1 单因素试验方案的制定 以完成项目任务为目标设计组织教学 教学模式 二、微观教