古诗思想感情破解.docVIP

第四节　诗歌的思想感情破解 1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 归　雁 钱　起① 潇湘②何事等闲回？水碧沙明两岸苔。 二十五弦③弹夜月，不胜清怨却飞来。 【注】 ①钱起：唐朝吴兴(今属浙江)人，入仕后，一直在长安和京畿做官。此诗作于任中。②潇湘：此处指湘江。③二十五弦：指瑟，传说湘江女神善鼓瑟。 请简要分析这首诗所表达的思想情感。 答：____________________________________________________________________答案　诗人借写充满客愁、羁思难耐，而毅然离开优美富足的湘江，向北方飞回的旅雁，寄托了宦游他乡的羁旅之思(或思乡之情)。 2．阅读下面这首唐诗，回答问题。 送梓州李使君① 王　维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输，巴人讼芋田。 文翁②翻教授，不敢倚先贤。 【注】 ①使君：这是古代对州郡长官的尊称，即刺史。树杪：树梢，这里指树顶。②文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培养人才，使巴蜀日渐开化。 这是一首赠别诗，读了本诗之后，请说说作者写这首诗的主要目的是什么。 答：____________________________________________________________________解析　这是一首赠别诗，赠别诗的主题一般情况下有两类，一类是表现分别时的难舍之情，一类是另有寄托。本诗属于第二类，我们要把握本诗的思想感情，可从诗中的用典入手，如“汉女”“文翁”等，这样即可推知作者写作的用意。 答案　示例：王维以此诗勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，泰然无为。既然蜀地环境如此之美，民情又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应恪尽职事，有所作为。 3．阅读下面的宋词，然后回答问题。 相见欢 朱敦儒① 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。 【注】 ①朱敦儒：洛阳人，宋代词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时抗金的前线重镇。 词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。 答：_____________________________________________________________________答案　“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或担忧)之情。“试倩悲风吹泪过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情(或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”)。 4．阅读下面这首诗歌，回答问题。 青　溪 王　维 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 请结合全诗景物描写的特点，赏析作者抒发的思想感情。 答：____________________________________________________________________解析　本题考查对诗歌中蕴含的思想感情的鉴赏能力。分析景物特点时要找出诗歌中的意象及其特点，如“黄花川”“青溪水”“菱荇”“葭苇”等，然后把诗歌中描写景物的诗句用有文采的语言表述出来。 答案　示例：诗歌描述了一幅幅各具特色的画面，溪流随山势蜿蜒，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动。景物描写静中有动，自然素淡。诗人有意借青溪来为自己写照，以清川的恬淡来印证自己的夙愿，抒发了他闲逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合为一体。 5．阅读下面这首诗，回答问题。 秋晓行南谷①经荒村 柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微断续。机心③久已忘，何事惊麋鹿？ 【注】 ①南谷：在柳宗元贬谪之地永州城南郊。②杪(miǎo)秋：即深秋。③机心：机巧的心计，语出《庄子·天地》“有机械者必有机事，有机事者必有机心”。 这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析是怎样表达的。 答：_____________________________________________________________________答案　落寞、孤愤，旷达而又无奈。 前六句借景抒情：写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋景传达出内心的落寞和孤愤之情；后两句化用典故明情：借庄子的“机心”之言，故作旷达，表达自己很久以来已不在意仕途得失，没有了机巧之心，其实却正好反映了他久居穷荒的无奈之情。(如果答“后两句化用典故明情：表达诗人沉浸在自然景物