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对2011年备考的几点思考 潍坊市教科院 刘献臣 lxcwfjys@163.com 内容提要 三个复习轮次的特点和要求 专题的划分及专题的重点 制约课堂效率提升的主要问题 如何设计科学对路的能力题 一、三个复习轮次的特点与要求 1.一轮复习看功夫：宽到边，深到底—时间长，内容多，教师备课、学案编写量大，课堂点拨、单元检测与讲评等要下苦功，对基础知识和基本原理的学习和训练要精耕细作。（9月1—3月15日） 2.二轮复习看水平：知识重组和专题突破—时间短，跨度大。重点、难点抓得准，解题方法路子对，知识迁移能力强。进行有针对性地专项、专门训练。（3月21—4月25） 3.三轮复习看方向：综合训练、模拟打靶—瞄准2011年山东高考方向。考点要抓得准（命中靶心），薄弱环节提升快，不走弯路。（5月2日—6月1日） 二轮复习原则 系统：巩固一轮备考成果，强化知识系统记忆。 完善：通过专题复习，进一步构建提取速度快的知识网络和答题模板。（见答题模板） 综合：实现地理要素的整合，凝结知识连接点，达到思维的完整性、周密性和系统性。 提高：在思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力上有一个新的提高。 二、二轮专题划分、专题重点和进度要求 专题一 解题方法与地理图象（综合题解题方法、各类图的读图技巧） 专题二 地球运动及地理意义（自转和公转的地理意义） 专题三 大气运动及天气与气候（大