【2017年整理】误差理论与测量平差基础课程设计指导书.docVIP

《误差理论与测量平差基础》课程设计指导书 适用专业：测绘工程学 分 数：学 时 数：1周一、课程设计的性质目的? 误差理论与测量平差是一门理论与实践并重的课程，其课程设计是测量数据处理理论学习的一个重要的实践环节，它是完成测量平差基础课程教学后进行的培养学生解决生产实际问题的能力所学基本知识的综合应用能力。二、课程设计的主要内容和要求??? 手工解算一个具有一定规模的高程控制网和平面控制网，并用计算机进行，编写课程设计报告。如图所示的水准网，A和B是已知高程的水准点，并设这些点已知高程无误差。图中C、D和E点是待定点。A、B点的高程、观测高差和相应的水准路线长度如下表。 路线号 观测高差（m） 水准路线长度(km) 已知点高程（m） 1 1.359 1.2 =5.016 2 2.009 1.7 =6.016 3 0.363 2.3 4 1.012 2.7 5 0.657 2.4 6 0.238 1.4 7 -0.595 2.6 按间接平差各待定点的高程平差值；高差平差值中误差。如下图所示，A、B、C为已知点，P1、P2是待定点。同精度观测了六个角度L1、L2、…、L6，测角中误差为±2.5″，测量了四条边长S7、S8、S9、S10，观测结果及其中误差见下表。起算数据见表。试按间接平差法求待定点P1及P2的坐标平差值。 角度 边长 编号 观测