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小学新世纪四年级教材分析——Farmland U7~U12 杨浦区教师进修学院 小学教研室 2011.4 教学内容梳理 基于《课程标准》的梳理 基于教材的梳理 主要知识点 其他词汇与知识点 要点提示 教学重点难点把握 句型功能分析 Unit 7 My/His/Her...is nice. What about yours/his/hers? 一、教学内容梳理 1. 基于《课程标准》的梳理 词汇表中涵盖了所有的名词性物主代词 未对名词性物主代词所承担的句子成分作出详细说明 2. 基于教材的梳理1) 主要知识点 2）其他词汇与知识点 比较级 在《课标》中未作要求 二、要点提示 1. 教学重难点把握 形成规律与发音 多用于后指代 成分承担：主语、表语、宾语 与人称代词的选用 例： I have got a toy. (It/Mine) is a yo-yo. VS. We have got two yo-yos. (Mine/It) is blue. (His/It) is red. 2. 句型功能分析 恰当地使用名词性物主代词，使话语更为简练