多媒体投影教室的设计的方案.docVIP

多媒体电教室设计方案 随着计算机网络技术的日趋成熟,信息技术的普及，越来越多的学校开始致力于校园信息化的建设。多媒体电教室做为校园信息化建设中的必不可少的一个组成部分，普遍受到学校的重视,因此建设一个高效的多功能厅显得尤为重要，而把多功能厅融合进现有的校园网之中，使得校园网的利用率进一步得到提高，从而为广大的教职员工进行丰富多彩的教学活动创造一个良好、高效、功能齐全的教学平台。 一、系统概述: 多媒体电教室综合应用了现代多媒体技术，协同控制计算机，影碟机，录像机，视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘，灯光，屏幕等外设，通过大屏幕投影，营造出一个高精度大屏幕演示，高保真音质，受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。多媒体电教室使现代电教设备得到了充分地发挥，丰富了教学手段，扩充了教学环境，减轻了教师讲课的劳动强度。此外声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，从而促进了教学质量的提高。如果系统登录互联网，校园网，还可以共享丰富的网络资源并实现大屏幕投影。 二、系统组成 多媒体教室的系统组成主要由投影系统、音响系统、控制系统三大部分组成。多媒体电脑；它一方面是计算机软件教学的载体，另一方面是中央控制系统的一个组成部分，同时还是网络控制系统的一个控制节点。该电脑一机多用，节省设备投资。2、 中央控制主机；它是多媒体课室的控制核心，主机已集成了8路设备的控制（影碟、录像、展示台、卡座、外接AV等）、电动幕的控制和两路窗帘的控制等。3、 按键控制面板；它为上课教师提供最简洁的控制方式。4、 影碟机、录像机、卡座、展示台等电教设备；它是电化教学的基本配置。 5、 多媒体投影机；它是图像信号的输出终端。6、 功放、音箱；它是声音信号的输出终端。、 屏幕；采用电动屏幕。、在多媒体课室设计两个校园网信息点，一个连接多媒体电脑，另一个提供信息插座，可连接上课教师手提电脑或台下控制的手提电脑。两个信息点还可互为备份，确保系统的可靠运行。、有线电视电缆连接到中央控制系统中的录像机，通过录像机的高频头和系统控制软件或面板实现直接收看电视节目。系统功能 多媒体电教室提供的功能主要有：1、 智能化控制。教师通过直观的控制台操作，将复杂的电教设备（录像机、影碟机、投影机、录音卡座、实物展示台等）及环境设备控制变得轻松自如。2、 通过多媒体中央控制系统，可以控制影碟机、录像机、录音机、摄像机、视频展示台等教学设备的音、视频信号输入输出，实现教学设备间的相互切换，不再有繁琐的操作，全部由系统统一控制，省时省力，教学质量高。3、 利用高亮度多媒体投影机播放计算机信号及视频信号；6、 利用视频展示台进行实物讲解，并能通过投影机投影到屏幕；7、 系统具有监视和预览功能，对影碟机、录像机、视频展示台等输出节目可通过电脑显示器进行实时监视，或预览后播放；8、 在WINDOWS环境下运行，全中文界面，能播放各种教学软件；10、 具有先进的红外遥控自学习功能，对接入系统的媒体设备的品牌和型号无任何限制，更换设备时无需专业工程师重新对红外编码进行设定；11、 系统操作方式多样，不会因某项操作失灵而导致教学中断，可任选下列方式：用鼠标或键盘操作、用触摸面板操作、用遥控器操作、用电脑触摸屏操作、用液晶触摸屏操作、用远程网络操作；12、 系统具有一键智能联动功能。比如轻触系统开按键，就使系统全部设备进入就绪状态，即可轻松上课；轻触系统关按键，即可关门离开教室，系统会自动依照管理员设定的程序依次关闭全部设备； 系统特点一个系统的设计的好坏，可以从如下几个方面进行分析：1、实用性实用有效是最主要的设计目标，只有操作简单，功能实用，切换自如，效果良好才能最大的保护投资者的利益。2、可靠性　　多媒体综合电教室的核心是中央控制系统，中央控制系统性能的稳定直接决定了系统的可靠性。3、先进性　　中央控制系统对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，以及平台控制软件的开发工具，都充分体现了整个系统的先进性。4、扩展性　　校园网是现代网络技术应用的趋势，多功能教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多功能教室可扩展性的首要标准。5、安全性　　由于与校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，保证电脑和个人隐私的安全，所以要提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。 类型 教学 显示技术 LCD 技术类型及规格 RGB液晶投影系统尺寸：0.8英寸含微透镜（×3） 驱动方式：多晶硅TFT有源矩阵 像素数：786432点(1024 x 768) x3 实际分辨率 XGA 支持的色彩数目 全彩（16.77M种颜色） 水平扫描频率(KHz) 15－99 垂直扫描频率(