北师大历史七年级第5课夏商西周的更迭.pptVIP

课前读思练 1.夏朝的建立者，时间，定都。 2.商朝的建立者，时间，定都。 3.西周的建立者，时间，定都。 铜刀 陶罐 铜爵 铜铲、铜斧 精美甲骨 读《武王伐纣》 1.商朝灭亡的原因是什么？ 2.西周建立的时间，开国君主和都城。 3.西周的经济发展如何？ 4.西周为什么会灭亡？ 5.夏商西周三代的灭亡有什么相似之处？从中我们能得到什么启示？ 西周的经济 一、农业： 二、手工业： 三、建筑业： 练 1．我国历史上第一个国家是（ ）。 A．夏朝 B．商朝 C．东周 D．春秋 作业 资料学到哪写到哪。 小本作业——资料第9，10,11题 农作物品种增多，人工灌溉 分工较细，原始瓷器 开始使用瓦 夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？ 相似之处： 启示： 都因统治残暴而亡 1、统治者要爱护百姓，政策应该符合人民心愿；要广纳谏言。 2、荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃. 得道多助，失道寡助 公元元年 公元100年 公元一世纪 公元前100年 公元前一世纪 公元200年 公元300年 公元前200年 公元前300年 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 夏 建立时间 西周 商 末代 君主 都城 建立者 国家 约公元前2070年 禹　 阳城　　桀 约公元前1600年 汤 亳、殷　　纣 公元前1046年 武王　 镐京　 幽王 小结——夏商西周的更迭 2.我国青铜文明的灿烂时期是（ ）。 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 3．夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ）。 A．建国者没有打好基础 B不注意与周边少数民族的关系 C．最后一个国君暴虐残酷 D．内部发生严重的叛乱 * * 第5课 夏商西周的更迭 一、教学目标 知识与能力 （1）了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西 周三朝建立的史实及更替的顺序； （2）归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其 相似之处。 过程与方法 （1）通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的 归纳、概括和比较。 （2）通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴 趣，加深对所学知识的了解。 情感态度与价值观 （1）通过对夏朝知识的学习，知道我国是世界四大文 明古国之一，历史悠久，源远流长，从而产生强 烈的民族自豪感。（2）通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实，明白“得 道多助，失道寡助”的道理；了解社会的进步和发 展离不开奴隶和平民的艰苦劳动，人民群众是历 史的创造者。（3）了解夏、商、西周大量的精美文物、历史遗迹， 树立保护文物、爱护文化遗产的意识。 教学重点： 了解夏商西周的更迭过程。 教学难点： 区分禅让制与王位世袭制。 课时数：2课时 （殷朝） 读《“家天下”的夏朝》。 1.夏朝的建立者，建立的时间，都城。 夏朝的建立标志着中国进入文明时代。 2.为了巩固国家政权，夏朝有什么作为？ 3.启是如何继承王位的？世袭制和禅让制有什么区别？ 第一模块 读，思 城堡、宫殿、军队、刑法、监狱，建立国家政权机构 尧 舜 禅让制 禹 启 世袭制 世袭制取代禅让制 想一想：世袭制与禅让制有什么区别？ 世袭制是指一个家族世世代代世袭王位（帝位）， 或父死子继、或兄终弟及。开始于夏朝。 禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领 的制度，开始于尧。 公天下 家天下 想一想： 这幅图说明了什么？ 桀把人当坐骑 （实行暴政） 时日曷丧，予及汝皆亡 “宁愿和他一起灭亡“！ 夏桀 （残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点) 夏 朝 汤 （日益强大） 商部落 公元前1600年进攻夏朝 夏被推翻！！ 商朝 建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 汤 读《商汤灭夏》。 1.商汤灭夏的原因是什么？ 2.商朝的建立者，建立的时间，都城。 为什么商又称殷？ 3.商朝与前代相比有什么进步？ 政治：最大的国家 经济：青铜器 文化：甲骨文（中国最古老的文字） 第二模块 读，思 河南安阳殷墟 商代青铜器中最为精致的！ 铜锥和铜钻 陶尊 铁刃铜钺 四羊方尊 三星堆青铜立人像 商代玉凤 商代瓷器 商代铁刃铜钺 世界上迄今发现的最大的青铜器 （1）政治：商朝疆