幼儿教师演讲稿童心永驻让爱起航.docVIP

童心永驻让爱起航 明媚的阳光，蔚蓝的天空，洁白的云朵，一群可爱的孩子在我身边玩耍嬉戏，时而手拉手跳舞，时而面对面唱歌，时而跑到我怀里撒娇，时而又调皮的像只小鸟……看着眼前这些快乐的小天使，心间便充满幸福的味道。感谢他们让我每天生活在童话般的世界，感谢他们让我童心永驻！ ??? 从小就爱做梦的我有一个小小的秘密，曾偷偷的告诉儿时伙伴，长大后要去当保姆，专门给人家带孩子。后来看过一部名为《苗苗》的电影，深深的喜欢上了苗苗老师，从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学毕业填报考志愿时，我义无反顾地填写了师范学校。经过三年的学习，我终于以优异的学习成绩毕业了，开始了我梦寐以求的教育生涯。自参加工作以来，我把全身心的精力都投入到教育事业中，以精湛的教育艺术手段，在教书育人、教学、教育科研等方面均取得了很好的成绩。 从教13年来我一直实践着“做一名好老师”的美好心愿。在教育工作中，我经历过成功和失败，感受过幸福与痛苦，在事业与生活的挑战中；品味着人生的七彩斑斓。我深深地感悟到，衡量一个好老师的标准，是其对教育事业的热爱与忠诚，是舍小家为大家的无私奉献精神；是教师的责任感和对学生深切的爱。 一、让爱均匀地洒遍每个孩子的心田 幼儿园的孩子，每一个都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱，他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们，那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态，他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。为了提醒自己，关爱每个孩子，我每天早晨都会选出几个表现好的优秀孩子担当小组长，负责帮老师发放物品，整理桌椅玩具，帮助其他小朋友完成任务等。到了第二天再更换小组长，让每个孩子都有机会表现自己，锻炼自己。让他们深深感受到老师的爱与信任，从而学会控制自己，提高独立自主的能力，也激发了幼儿的学习热情，再也不会哭闹着上学，而是积极主动的入园学习。 二、做好“大家的妈妈” 在幼儿园工作中，最难最累最苦的就是接待幼儿新生，尤其是小班，年龄最小，大小便不能自理，依赖性最强，胆子小，离开家长便哭闹，很让我们头疼。有的家长过于溺爱，看到孩子掉眼泪就心疼的不得了，对工作百般挑剔。面对这些问题我曾经也手足无措，非常尴尬。但我相信，只要我像妈妈一样爱他们，总有一天，他们也会爱上我离不开我的。 每天清晨,我早早来到教室,仔细收拾每一个角落,擦拭每一件玩具,为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子哭闹要找妈妈的时候,我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除不安与惊恐；当孩子大小便失控,我赶紧为他们擦屎洗尿,换上干净的衣裤；要是看见哪个孩子在玩小扣子,就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是哪个孩子的脸无端红了,我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴,我就会耐心问明原因,并想办法逗他开心……渐渐地，孩子们开始主动拉拉我的手，喜欢黏在我身边说说悄悄话，或者追在我身后，老远就开始打招呼……我们成了形影不离的好朋友！ 在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像“大家的母亲”。渐渐的,真的有孩子会喊我一声“妈妈”。这时,我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣。每天我都会得到孩子们最灿烂的笑脸和真诚的问候；生病了,会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”――糖果；如果我哪天没上班,孩子们就会反复念叨着:“翟老师怎么还不来”。正如高尔基所说:“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”我付出的只是一颗真诚的爱心,而孩子们回报给我的，却是温暖的爱的海洋！ 三、适合孩子身心特点的教育教学方法,是开启孩子心智之窗的钥匙 为了有的放矢地开展好各种教育活动，我边学习边思考边总结，并在各种创新实践中提高着。孩子的心灵是纯白的纸张,担负着启蒙教育重任的幼儿教师,应该怎样描画出最美最动人的图画？怎样才能让孩子不仅学到知识和技能,还要养成良好的个性和品质，在各方面全面发展？我深知，幼儿教师这个角色，不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆。这些年来,我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规律，不断调整和改进自己的教育教学方法,收到了很好的效果。 比如在进行室内教育活动的时候，小朋友们很难一下子安静下来，我就拍着手，带头领着说“上课啦，请坐好，脚放下，手背后，小眼睛，看老师，小嘴巴，快闭上！”让小朋友边说儿歌边按照要求去做，看谁先做的又对又快。孩子们迅速闭上了小嘴巴，这时我边表扬坐好的孩子边提醒谁还没坐好。逐渐养成良好的学习习惯，让孩子知道怎样学会倾听老师讲课，懂得基本的上课纪律，并学会认真遵守。 四、虚心学习，努力提高业务水平。 和孩子们在一起的时候,我时刻提醒自己要做一个“有心人”。这些年来，我撰写了大量的教养笔记和观察笔记。每天晚上，我都会对一天的教育