新教育理念与服意识.pptVIP

新教育理念与服务意识 百色学院 凌绍崇 2007-4-27 一、什么是新教育 二、“新教育”的本质 二、“新教育”的本质 三、新教育教学革新的走向 四、 新教育与高教管理  管理模式是在总结大量管理理论和实践经验的基础上，针对管理的具体实际需要提出来的一套管理思想、管理程序、管理制度和管理方法论体系。 ３、新教育给高教管理带来机制创新 学院要实行以系（部）为基础的院、系（部）两级管理体制，充分调动系（部）一级合理配置和利用资源的主动性、积极性、创造性。 ４. 新教育给高教管理工作带来新的课题 学生管理将从原来的班级管理为主过渡到以社团管理为主 ，从原单一的学习方式到多元的学习方式，从一个校园管理到多个校区的管理,这就改变了教育方式、管理方式、服务方式。如思想政治教育的进宿舍、进网络、进社团； 服务方式方面：学生辅导员进学生公寓，在新一轮的教育教学改革中,面对新形势,院校的学生工作如何找准位置，服务大局，这是我们需要认真考虑的。 高校后勤社会化改革的实践中，人、财、物都是重要的改革内容，但其中最关键是人的思想观念的转变。改革促进了观念的转变，观念的转变又加快了改革的步伐。 5．新教育为领导者和管理者提出了新的要求 任何管理都必须讲效率和效益，必须强化责任意识，增强服务意识，创新工作方法，提升管理水平。 5．新教育为领导者和管理者提出了新的