温度的变化课件一.pptVIP

心电图 下面是某位病人5月12日早6时开始的体温记录折线图（单位:℃） 单位：℃ 单位：时 （2）这个病人最高体温是_____℃； 最低体温是______℃ 39.5 36.8 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 下面是某位病人5月1日早6时开始的体温记录折线图（单位:℃） 单位：℃ 单位：时 （3）这个病人在5月2日12时的体温是______℃ 37.5 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 下面是某位病人5月1日早6时开始的体温记录折线图（单位:℃） 单位：℃ 单位：时 （4）图中虚线表示的意思是_______________ 人体正常的体温 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 下面是某位病人5月1日早6时开始的体温记录折线图（单位:℃） 单位：℃ 单位：时 （5）从图看，病人的情况是好转还是恶化？ 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 图象是表示变量与变量之间关系的第三种方法，它最大的特点是能直观而形象地从图象中获得变量之间的有关信息，并能刻画出两个变量之间的变化趋势. 用图象来直观地反映变量之间的关系是 表格、关系式所无法代替的。 小结: 这些数据中包含了哪几个量？它们之间有什么关系？（自变量、因变量各是什么？）你是通过什么样的方法分析上述数据，得出结论的？ 这些数据中包含了哪几个量？它们之间有什么关系？温度随着时间的变化而变化。（自变量、因变量各是什么？）可以用哪些方法来表示这两个变量之间的关系？表格、关系式 这幅图表示了温度随着时间的变化而变化的情况，即因变量随自变量的变化而变化的 情况，它是因变量与自变量之间关系的图象．前面我们已经研究过了表示因变量与自变量之间关系的方法：表格、关系式。图象是表示变量之间关系的又一种方法. 设计曲线图或其它图形记录数量变化的方法叫做图像法。表格和图像都是记录数量变化的常用方法。 利用图象图象判断一对自变量和因变量的值是否具有对应关系 数形结合思想 过A点作一条垂直于纵轴的直线。这条直线有什么特点？直线上所有点的温度都相同。这条直线与图象有4个交点，就说明这4个点的温度相同。 过纵轴上的39℃这点作一条垂直于纵轴的直线。这条直线以上的图象部分就温度大于39的骆驼体温。过纵轴上的37℃这点作一条垂直于纵轴的直线。在37℃和39℃这两条直线之间的图象部分表示的就是骆驼的体温在37－39摄氏度。垂直于纵轴的直线的特点就是表示温度相同。直线与图象的交点，说明这些点的温度相同。 知道了最低、最高温度，就说明小强知道了温度的什么？范围。要想知道更详细的温度资料该怎么办？ 由于气温偏高，为了防止家人身体不适，爸爸让小强将温度的资料查询的更详细些，以决定第二天的活动顺序及活动量. 先将表格中这些温度与时间的对应值所表示的点标在图上。若将这些点连起来，由于点太少，这样的图象还不足以反应温度随时间的变化而变化的情况，因此我们要再多找些温度与时间的对应值，将这些值所表示的点标在图上。然后再将这些点连起来。点越多，连结点所得的图象才越接近真实的情况 这副图反应了什么样的情况？温度随着时间的变化而变化。表示了温度和时间这两个变量之间的关系。这副图是如何制作出来的呢？ 10点的温度，不知道或只能知道一个大概的范围。还要想知道再详细些的温度资料该怎么办？小强又从网上查到了一幅4月30日的温度的图象近似的值 表格中未出现的值只能通过变化的情况来估计范围。今天我们就用一种新的数学方法来表示任意时刻的近似的温度。 从图象中你能读出哪些信息？ 下面我们来观察图象，看看能找出哪些更详细的温度资料。通过图象怎么找？你的操作步骤是什么？你是否能通过图象，找出在0到24点每一个自变量（时间）的值所对应的因变量（温度）的值。 反之，你能否根据图象，由因变量（温度）的值找出相对应的自变量（时间）的值呢？讲讲你的方法。最高温度、最低温度 所以从图象上我们还能够研究什么问题呢？ 我们来总结一下第1小题的题型 板书 说明骆驼的体温是以24小时为一个周期，重复出现的。 图象在我们生活当中的应用相当广泛，例如本图表示的是上证指数随着时间的变化而变化的情况。 表示的是人的心脏跳动的情况随时间的变化而变化的情况 投篮球的过程也可以用图象来表示。表示的是篮球距离地面的高度随篮球距离投篮人的水平距离的变化而变化的情况,我们还可以研究怎么投才能投的准。 我们来总结一下第1小题的题型 为了画图的需要，我们添加