但愿人长久_四年级语文第一课时概念.pptVIP

读书要求： 先各自读第五、六自然段, 读好后同座之间再 说一说:为什么苏轼 后来又“宽慰”了呢？ ………… 人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千 里 共 婵 娟！ 　　读课文第五自然段，用横线把诗句的意思划下来。 ……… 　人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会有十全十美呢？ 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 说一说： “但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思？ 古朗月行 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 ………… 人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千