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三年级上册小学语文期末复习计划 樊秀红 一、复习目标： 在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字 词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真 情实感的简短习作。 二、复习内容： 1、字词。 2、句子、标点。 3、课文重点内容。 4、课内外阅读。 5、习作。 三、复习具体安排： 1、每课的生字、词语听写过关。 2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4、多音字的复习。 5、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6、句的练习： 造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被” 字句 “把”字句 7．指导阅读一定数量的课外习作。 8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。 四、练习类型 （一）汉语拼音 a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音 （二） 字 1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。 1、生字表中同时出现的两个字。 如：谦虚 滋润 勇敢 猜测 （辫、瓣） （镜、境） 2）、容易写错和混淆的字。 耍、懒 假 初 （即、及）（状、壮） 3、拼读时容易混淆的字。（视线、试验） （三）词语 1近、反义词。 2积累四字成语、八字成语、成语故事。 3补充动词练习。 4按不同内容进行词语归类。 5按不同形式进行词语归类。 词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。 （四）句子 1感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。 2、表示景物或事物状态的句子。 3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。 4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。 5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。 阅读部分 （一）课内阅读 课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落， 采取灵活多样的形式检 测学生对字词句段的掌握情况。 古诗 题型主要有： 默写诗句 解释重点字词的意思 体会诗句表达的思想感情 （三）积累 复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。 习作 1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选 择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事 想清楚，再动笔写。 2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。 先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。 五、复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目 的的练习。