第三单元春秋笔法.pptVIP

2、以儒家的观点如何认识《晋灵公不君》中赵盾这个人物？ 赵盾按臣道，做到了“敬”。他尊敬国君，对国君最忠，这表现在他的直言敢谏。所谓“敬”，还有一个内容，就是敬业，对工作重视认真。 赵盾对老百姓是其养民也惠！当其打猎遇到灵辄饿得很时，就给了他吃的，知道其家中还有老母，舍不得吃时，就叫他吃完，又带上一袋饭和肉回家。 从以上种种表现看，赵盾确乎是按臣道而行的一个良臣。 解析 3、举例说明本文的材料富有魅力。 唐人刘知己《史通》评《左传》说：“著述罕闻，古今卓绝”。清人章学诚也说《左传》“叙事之文其变无穷……”如本文写晋灵公的荒淫无道，一是写他厚敛以雕墙极度荒淫，一是写他的残暴，文中的材料实属罕闻，把晋灵公的昏聩、残暴与狰狞彰显而出，表现力极强。 解析 4、举例说明本文的叙事“详而博”。 * 导入新课 赏析《左传》名篇 左传《烛之武退秦师》 烛之武退秦师朗读欣赏 《烛之武退秦师》 第三单元 春秋笔法 学习目标 1、积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。 2、引导学生比较系统地了解中国古代历史著作的体例，体会《左传》的叙事风格。 3、引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。 单元概述 本单元刻画了在这样一个昏君当政的侯国晋国，一批忠心报国的臣子形象，其中最主要的人物是赵盾。他对国家忠诚；对于国君，他既敢于提意见，又保护、尊敬，他希望国君能改正错误，更好地治国。 课文学习 相传为鲁国史官左丘明所作。 作者简介 左丘明（约公元前502年-约公元前422年）,姓左，名丘明(一说复姓左丘，名明，也有说姓丘，名明），春秋末期鲁国人。 左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。” 汉代太史司马迁称其为“鲁君子 ”。 本文写晋灵公搜刮民财，残酷暴虐，最终被臣下杀死的故事，赞扬了赵盾的敢于直谏、忠于国事和董狐的不畏权贵、秉笔直书的精神。同时把儒家“君君，臣臣，父父，子子”的道理做了形象化的说明 。 选文介绍 文言文知识 原文及翻译 重点解析 晋灵公不君 作品分析 文言基础知识 从台上弹人，而观其辟丸也 辟—避 宣子田于首山 田—畋 子为正卿， 亡不越竟 竟—境 反不讨贼 反—返 衮职有阙，惟仲山甫补之 阙—缺 我之怀矣，自诒伊戚 诒—贻 通假字： 晋灵公不君 不君：不行君道。名作动。 饮赵盾酒 饮：给……喝。使动用法。 提弥明死之 死之:为之死。之：指赵盾。为动用法。 词类活用 莫之继也 那么没有谁能够接着您去劝谏了。 其我之谓矣 大概是说得我吧。 重点字词 ①宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。 （ 宰夫，厨子。过朝，经过朝堂。） ②谏而不入，则莫之继也 （没有人接着您进谏了。莫之继也即莫继之也。莫：否定性的无定代词， 没有谁。之：代词，指赵盾，等于说您。之在这里做继的宾语。 ③君能补过，衮不废矣。 （补过，补救过失。衮，衮袍。这里指君位。） ④人谁无过，过而能改，善莫大焉 （善事里没有哪个能比这个更大的了。） ⑤公患之，使鉏麑贼之 （患：以……为患，厌恶。之：代骤谏。贼之：杀赵盾。这里的之代赵盾。） 原文 晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会清先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。” 稽首而对曰：“人谁无过！过而能改，善莫大焉。诗曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：‘袞职有阙，惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过，袞不废矣。” 原文 作者首先从晋灵公的劣迹写起，表明晋灵公被杀完全是咎由自取。 作者开篇就写了三件事： 第一件事：“厚敛以雕墙”。这表现他的贪婪； 第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也”。这表现了他的荒唐； 第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟杀之，。”这又表现出他的残暴。 段落分析