教学后记是教师教育教学中重要方式.docVIP

教学后记是教师教育教学中的重要方式，是教师反思自我教学行为的主要途径，是促进教师成长的关键环节．面对新一轮基础教育课程改革的全面发展及新的课程标准全面启动，我们教师只有与自己的教育实践相结合，实践中通过按自己预定的目标进行深刻学习．反思．总结，才能使自己成为教学改革的适应者和建设者．以下是我的教后记三则：???????????????????? ?? 英语第三册Lesson 36课主要是教授四个单词rabbit. Donkey.mouse.horse以及句型What’s happened?等，一开始我教单词只是按照我教学生跟说的方式，学生也能学会但是我发现尽管采用了比往常更多的激励性语言，他们读单词的声音还是越来越小，并且个个无精打采全无学习英语的兴趣，失去了创造力；而句型学生没有掌握．课后我认真思考后认为：一．教单词不能光依靠教师手中的卡片和教师的嘴巴，更需要学生自己创造的东西．为此我利用复习课再上了一遍．在课前我做了一些准备，让学生们自己用先最简单的几笔画出这四种动物，在上课时利用学生的画来展示，来教授，这样学生们学习的积极性很高；当学生们基本掌握了四个单词后，又把他们的画运用到游戏中即：１）听音画画，教师说单词学生画．２）画好后图与单词连线．这样在游戏中既锻炼了听力又巩固了单词．二．成功的外语课堂教学应在课内创设更多的交际环境，让学生有机会运用自己学到的语言材料．心理学家