江西省修水县第中学2012届高三数学第一轮复习 循环结构导学案.docVIP

江西省修水县第一中学2011届高三第一轮复习导学案：循环结构 【目标导航】 通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；在具体问题的解决过程中，理解程序框图的三种基本逻辑结构中的循环结构. （1）知识与技能 理解循环结构概念；把握循环结构的三要素：循环的初始状态、循环体、循环的终止条件；能识别和理解循环结构的框图以及功能；能运用循环结构设计程序框图以解决简单的问题. （2）过程与方法 通过由实例对循环结构的探究与应用过程，培养学生的观察类比，归纳抽象能力；参与运用算法思想解决问题的过程，培养学生严密精确的逻辑思维能力；掌握循环结构的一般意义及应用方法；培养由特殊到一般，再到特殊，及螺旋上升式的认识事物的能力和发现解决问题的方法. （3）情感态度与价值观 通过实例，培养学生发现、提出问题的意识，积极思考，分析类比，归纳提升，并能创造性地解决问题；感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，提高算法素养；经历体验发现、创造和运用的历程与乐趣，形成在继承中提高、发展，在思辩中观察、分析并认识客观事物的思维品质；体会数学中的算法与计算机技术建立联系的有效性和优势体现；培养学生的逻辑思维能力，形式化的表达能力，构造性解决问题的能力，培养学生程序化的思想意识，为学生的未来和个性发展及进一步学习做好准备. 【思考交流】 （1）算法的三种结构：顺序结构、选择结构、循环结构 其中表示