13-14版初中物理金榜配套：第三章第三节超声与次声(沪科版八年级上)课题.pptVIP

* * 　第三节　超声与次声? 【体验】试一试，听一听? 活动1：用相同的力拨动不同的塑料尺，如图甲拨动长20cm的 学生尺，如图乙拨动长1m的塑料尺。 活动2：如图所示，取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔， 另一端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。在桌子上点 燃蜡烛，烛焰不再摇晃时，将圆筒的开口对着蜡烛，手敲击橡 皮膜。 (1)活动1中，拨动长20cm的塑料尺，尺振动频率大约　　Hz， 　　　(选填“能”或“不能”)听到声音，拨动长1m的塑料 尺，尺振动频率大约　　　Hz，　　　(选填“能”或 “不能”)听到声音。 (2)手敲击橡皮膜时，蜡烛的火焰会　　　。 提示：(1)30　能　2～5　不能　(2)摇动 1.什么是超声?什么是次声? 2.超声有哪些应用?次声有哪些危害? 探究1 超声与噪声? 结合“体验”，思考以下问题： 1.正常情况下，人耳能听到所有频率范围的声音吗? 提示：人耳只能听到频率在20～20000Hz之间的声音，不在此 频率范围内的声音人耳听不到。 参考答案：不能 2.超声和次声的频率范围是怎么划分的? 参考答案：高于20 000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫 做次声。 3.在活动1中，拨动塑料尺，能听到短的塑料尺振动发出的声 音而不能听到长的塑料尺振动发出的声音，其原因是长的塑料 尺振动频率低于　　　Hz，人耳听不到。人耳听到声音应具备 哪些条件? 提示：由活动1可知短塑料尺的振动较快，频率在20～20000Hz 之间，发出的声音人耳能听到；长的塑料尺振动较慢，频率大 约2～5Hz，低于人的听觉频率范围，人耳听不到；从声音传播 和人耳本身的特点来回答。 参考答案：20　人耳听到声音的条件：(1)有发声的物体即声 源；(2)传声的介质；(3)发声物体的振动频率在20～20000Hz 之间；(4)必须有一定的响度；(5)人耳听觉系统完好。 探究2 超声? 1.受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了什么仪器?有什么 应用? 参考答案：受蝙蝠利用超声导航的启示，制成了声呐，用来探 测海底的深度、海中暗礁、鱼群、潜艇的位置等。 2.超声的特点有哪些?具体应用有哪些? 提示：超声的特点：①方向性好，传播距离远，②有很强的穿 透能力，③有很强的破碎能力；具体应用：①声呐，②超声诊 断仪、超声金属探伤仪，③水油混合、破坏细菌结构。 参考答案：方向性好、穿透及破碎能力强　声呐、超声诊断 仪、超声金属探伤仪、水油混合、破坏细菌结构。 3.利用声呐测量海底的深度，需要知道__________________， 测出_________，利用公式　　　进行计算。 提示：利用声呐测量海底的深度，实际上就是测量从超声发出 点到反射面的距离，需要知道超声在海水中的传播速度，测出 超声波从海面到海底再回到海面的时间，算出超声波从海面到 海底的时间，再利用公式s=vt求海底的深度。 参考答案：超声在海水中的传播速度　超声波从海面到海底再 回到海面的时间　s=vt 探究3 次声? 1.次声的来源有哪些?特点是什么? 提示：次声来自自然界和人为因素。自然界中火山爆发、地 震、风暴都能产生次声，人为因素中核爆炸、导弹发射也能产 生次声。次声的特点是能量大、破坏力强。 参考答案：火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射 能量大、破坏力强。 2.怎样防止次声的危害? 参考答案：人耳无法直接听到次声，要防止次声的危害就要尽 量防止次声的产生，尽量远离次声源。 3.体验活动2中烛焰摇动实验说明声波可以传递_______。 参考答案：能量 一、超声 1.定义：频率____________的声音。 2.特点：频率___，穿透能力、“破碎”能力___，传播时 _______好。 3.应用：广泛应用于_____、_____和_________等方面。 高于20000Hz 高 强 方向性 生产 医疗 科学研究 二、次声 1.定义：频率_________的声音。 2.特点：频率___，破坏力___。 3.危害：能量___的次声波对机械、人体和建筑物等都有很强 的破坏力。 4.产生：_________、_____、风暴、_______、导弹发射等。 低于20Hz 低 大 高 火山爆发 地震 核爆炸 【拓展延伸】超声波的发展史 1.国际方面： 自19世纪末到20世纪初，在物理学上发现了压电效应与反压电效应之后，人们解决了利用电子学技术产生超声波的办法，从此迅速揭开了发展与推广超声技术的历史篇章。 1922年，德国出现了首例超声波治疗的发明专利。 1939年发表了有关超声波治疗取得临床效果的文献报道。 40年代末期超声治疗在欧美兴起，直到1949年召开的第一次国际医学超声波学术会议上，才有了超声治疗方面的论文交流，为超