第四章中学语文教学法.pptVIP

第四章 语文教学 教学目标：了解语文教学的本质和特点；了解语文教学的基本任务、语文教师的职责作用。掌握基本的教学方法和原则，发展和提高教学能力。 第一节语文教学与语文教学方法概述 一、语文教学的含义 语文教学是教师“教”和学生“学”的相结合或相统一的活动，是教师有目的、有计划、有组织地指导学生积极地开展语文学习，正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，掌握适应实际需要的语文能力，提高品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展的一种教育活动 。 二、语文教学过程 语文教学过程是指语文教学的实施过程，是教师有目的、有计划、有组织地指导学生积极地开展语文学习，正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，掌握适应实际需要的语文能力，提高品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展的教育活动 过程。语文教学过程也可以称之为语文教学程序、语文教学阶段。 语文教学过程的特点： A、语文的实践性的特点决定了语文教学过程的实践性。 语文能力和语文习惯的培养，主要依靠课内有计划的语文训练和广泛的社会语文实践。语文教学过程应该以语文训练为主线，为学生动手、动脑、动眼、动口、动耳在时间、内容、情境等方面创造充分的语文实践活动的条件，通过符合学生学习语文心理规律的方法来指导学生的