网络教育与后现代身份认同.pdfVIP

网络教育与后现代身份认同 程建军 内容提要 　对教育自身和人的精神状况的敏锐把握 ,是建立动态的和谐师生关系的前提和基础 。在信息 时代 ,网络教育带来的是一幅新的教育图景 ,其不仅带来现代教育手段与方法的革新 ,还引致师生身份的后现 代认同 ,促使师生关系的后现代转型 。在网络教育中 ,师生关系呈现出灵活性 、多重性 、平等化 、建构性 、碎片 化和游戏化等特征 。因此 ,师生关系的和谐构建必须建立在对网络教育的后现代特征进行深入考量的基础 上 ,并充分体现和反映时代特征 , 以适应网络教育后现代转型的内在要求 。 关 键 词 　网络教育 　师生关系 　后现代 　身份认同 　　亲其师 ,信其道 ,乐其师 。和谐的师生关系促 一 成师生共同的良好成长 。和谐师生关系需要应对 教育自身和人的精神状况的时代转型 , 需要建立 在现代教育中 ,师生身份确定 ,关系明确 。他 在对时代精神的敏锐把握之上 。和谐的师生关系 们各自扮演着现代教育赋予的角