小学2组横沥镇中心小学张根.pptx

横沥镇中心小学 张 根 四、说教学策略 五、说教学环境 六、说教学过程 一、说教学背景 二、说教学目标 说课流程 三、说教学重点和难点 （一）教材分析： 本课是广东省九年义务教育教学用书息技术第二册（下）第一课的内容，是Excel的入门课，需要充分调动学生的积极性，激发学生的学习热情,为学生进一步学习奠定良好的基础。 一、教学背景 学生已经在前一年的基础上学习过计算机的一些基本操作，特别是学习过同一系列（office系列）软件Word软件的操作，学生可以通过知识迁移来学习本课的部分内容。 （二）学情分析： 一、教学背景 二、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感目标 （1）通过对比，实现知识的迁移，从而认识Excel，并学会输入数据。 （2）通过讨论，理解区域的选取，理解单元格的命名规则。 （1）让学生观赏祖国壮丽山河，提升爱国热情。 （2）让学生在交流合作中，养成共同协作的良好习惯，提升信息素养。 （3）通过结合生活实例，让学生体会信息技术在生活中的应用。 （1）认识Excel软件。 （2）理解单元格的命名规则。 （3）学会输入数据。 （4）学会调整行高与列宽。 （5）学会创建图表。 （6）掌握区域的选取，与Word协同工作 三、教学重点和难点 教学重点 教学难点 认识Excel软件，创建图表。 区域的选取，与Word协同工作。 四、教学策略 本课主要采用任务驱动的方法，并适当让学生进行自主探索，充分贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教学策略。注重提高学生的学习兴趣和知识的迁移，注重培养学生交流合作的良好习惯，注重学生的主体作用。 五、教学环境 多媒体网络教室平台，相关图表（纸质），相关微课和视频。 六、教学过程 学习新知 激趣导入 收获与总结 （一） （二） （三） （四） （五） （一）激趣导入 1、同学们，你们想看看我们祖国的美好河山吗？ 2、播放介绍广州、北京、上海、西安和南京五大城市著名景点的视频。 3、大家看了各大城市的景点介绍之后，你们最喜欢去哪个城市旅游？请在这五个城市中选择一个进行投票。 黑板粘贴：表1-1旅游地点调查表。 4、这节课我们就来学习《调查旅游意向》。 板书：调查旅游意向 （二）新旧对比，知识迁移 1、其实，我们可以利用Excel软件的图表功能，把表1-1的统计结果更快速、更直观地呈现出来。让我们先来认识Excel软件。 2、同时打开Excel与Word软件并进行对比，小组讨论，说说有什么异同。（板书：1、认识Excel） 3、教师点击单元格B3，让学生说说这个单元格的名称。并提问：请同学们细心观察，并猜一猜，为什么叫B3？（板书：2、单元格命名规则） 4、请把表1-1的数据输入Excel表格里面。大家还记得旅游的旅字拼音是什么吗？（板书：3、输入数据） （三）学习新知 1、调整行高与列宽： （1）介绍方法一：注意鼠标的形状变化。 （2）介绍方法二：注意选定列。 如果还没有理解，可以参照微课的讲解。（板书：4、调整行高与列宽） 2、创建图表。（板书：5、创建图表） （1）教师演示创建柱形图的方法。（如果还没有理解，可以参照微课的讲解。） 讨论：为什么要选定图表的数据范围？ 小结：因为图表需要根据所需数据来生成柱形图。 （2）同学们，大家可以参照创建柱形图的方法，去创建三维饼图吗？（如果完成不了，可以参照微课的讲解。） （四）新旧转换，协同工作 1、尝试制作柱形图，把Excel中制作的表格和图表都复制到Word中，并调整大小 。 2、尝试把Word中的艺术字、图片复制到Excel中。 （五）收获与总结 1、说说图表有什么优点? 说说你学习了哪些知识？ 你学会了什么？ 教师总结。 2、完成课本第8页小盘点，查缺补漏。