第二节日新月异的信息技术.ppt

* * * 【三维学习目标】 知识与技能 掌握信息的基本内涵，感受信息无处不在、无时不有，理解信息作为人类三大资源的重要性，掌握信息载体与信息的区别；能运用实际案例描述信息的基本特征。 过程与方法 游戏中感受信息、；交流讨论中感受信息的传递过程；案例分析中体会信息的基本特征。 情感态度与价值观 理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 信息及其特征 一、信息 感觉剥夺试验 1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 结论1：人类生活离不开信息。信息是人类生存的基本条件和基本要求。 我们所说的信息都是针对人类来说的，有了人类也就有了信息，从古至今，信息无处不在，无时不有。 情景导入——体验信息 二、感受丰富多彩的信息 交警、红绿灯也给我们传递着信息。 在我们的身体内部也可找到信息的影子。 在我们日常生活中，信息无时不有，无处不在。 你可以从图中获得什么信息呢？ 想一想 我们日常生活中有哪些信息？ （学校、商场等） 如果生活中没有了信息，人类的生活会怎样？ 现代信息传播技术 手机 电脑网络 电视 广播 报纸 穿越古今——信息无处不在 二、感受丰富多彩的信息 古代信息传播技术 烽火告急 信鸽传书 结绳记事 三、什么是信息？ 香农（信息论的奠基人）——信息是用来消除不确定的东西。 钟义信——信息是事物的运动状态及其状态的变化方式。 维纳（控制论的奠基人）——信息是区别于物质与能量的第三类资源。 信息是利用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 信息=载体？ 信息≠载体 无形到有形——载体依附性，信息与载体不同。 载体本身不是信息，其中所传递的事物状态或事件真相(消息内容）才是信息 。 载体 结论： 同一信息可用不同载体传播，信息不会因载体的不同发生改变，但载体的形式会影响信息的接收效果。 四、信息与载体的区别 四、信息与载体的区别 古长城将士点燃的烽火是信息吗？ 烽火 载体 包含的内容 即外敌入侵 信息 信息需要用载体来表达和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。 一位同学做“猜测者”背对黑板，另一位学生以动作示范一表达老师在屏幕上展示的动物名称（不能说话）使另一名学生猜出动物名称。 五、信息特征: 你做我猜 猩猩 请同学们说一说，在游戏中信息都是通过什么载体进行传递的？ 特征一：信息具有载体的依附性： （１）信息不能独立存在必须依附于载体而存在。 （２）同一信息可以依附于不同的载体。（如文字） （３）载体的形式多种多样。如（印刷型、机器型、声像型、网络型） （４）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。 五、信息特征: 有两家鞋厂分别派了一位推销员到一个岛上推销鞋，他们上岛上后发现居民一年四季都光着脚。一家鞋厂的推销员失望的给公司拍电报：“岛上无人穿鞋，没有市场。”然后他就回去了。而另一家鞋厂的推销员则心中大喜，他也给公司拍了一份电报：“岛上无人穿鞋，市场潜力很大，请速寄100双鞋来。”他把凉鞋送给了岛上的居民，岛上的居民穿上之后都觉得很舒服，不愿再脱下来，他为公司赢得了市场。 结论：信息是有价值的，但是要以积极开拓的心态去使用信息，才能发挥信息的价值。 特征二: 信息具有价值性 五、信息特征: 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： ① 能满足人们精神生活的需要； ②信息可以促进物质、能量的生产和使用； 信息可以增值；人们在加工信息的过程中，经过选择、重组、分析等方式处理可以获得更多的信息，使原有的信息增值。 信息只有被人们利用，才有价值。 五、信息特征:价值性 下面的例子体现了信息的什么特征？ 迟到的通知书和大学女生的梦与痛 韩扬告诉记者，她是于1999年至2003年在地处河北保定的河北大学读本科。考取研究生是她人生最大的梦想，2003年，面临毕业的韩扬参加了当年的全国研究生录取资格考试，她报考的是本校河北大学的文艺学专业。事情发展到2005年5月7日。一封发自河北大学的挂号信悄然邮寄到了位于河北泊头市的韩君的家。 ??? 父母打开信件，顿时傻了眼。这是一份2003年由河北大学发给韩扬的《研究生录取通知书》。记者看到，这份《研究生录取通知书》上面写到：经河北省高等