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构建生物化学与分子生物学实验教学新模式 陈瑜 杨俐丽余文明林德馨 (福建医科大学 生物化学与分子生物学系，福建福州 350004) 摘要生物化学与分子生物学实验是基础医学教学重要的课程，多年来我系在构建实验教学新模 式及组织实施、实验室管理体制及队伍建设、实验教学发展思路与规划进行探索，不断摸索，总结 经验，取得一定的成效。 关键词生物化学与分子生物学 实验教学模式 构建 教学是高等学校的基础性工作，而实验教学是整个教学过程中的一个重要环节，实 验教学的水平直接影响着学生的培养质量。基础课的教学实验室评估和教育部的本科教 学工作水平评估都对实验教学提出了更高的要求。生物化学与分子生物学作为生命科学 领域的前沿学科，是医学各专业的基础课程。生物化学与分子生物学实验教学，多年来， 一直以单纯验证理论或临床检验为目的的模式，学生只注重实验现象的观察及结果的正 确与否，不能从根本上对实验过程和结果进行分析、理解，严重地影响学生的学习主观 能动性的发挥及创新能力的培养。为改变现状，激发学生的主观能动性，让学生有更多 动手能力，从1999年起我系对实验教学模式进行探索，取得一定的成效，现将我们的 设想与作法总结如下： 一、构建实验教学新