网络环境下的初中作文教学实践探索——以学士中学148班为案例.pdfVIP

分类号—— 密级 学校代码 !垒§丝 学号 2壁量323壁垒壁壁3窆 网络环境下的初中作文教学实践探索 ——以学士中学148班为例 Practiceof inJunior WritingTeaching MiddleSchoolunderNetwork Class148for ——Ta心ng Example 研究生姓名 缪欢 指导教师姓名、职称 程大琥教授 学 科 专 业 教育硕士专业学位 研 究 方 向 学科教学(语文) 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要 现阶段，随着网络的日益普及，我们的社会已经进入“信息社会”， 知识、信息成了知识经济时代人们最为关注的东西。而写作在这样一 个时代显得尤为重要，它不仅是信息加工的手段，也是一种物质生产 的工具。但目前，写作能力低下仍是中学语文教学存在的突出问题。 对此，本文作者提出论点：在网络环境下探索新的作文教学模式能优 化作文教学，有效提高学生写作兴趣和能力。 本文共分三章。在绪论部分，笔者主要介绍了本文的研究背景、 意义，以及国内外的研究现状，并提出自己的论点。在第一章中笔者 调查了目前中学传统作文教学的现状，分析其不足和成因，进而探讨 网络作文教学与传统作文教学相比之下存在的优势特点，从而窥见其 必要性和可行性。第二章是本文的写作重点，在这一章里，笔者主要 是结合实际教学，对网络环境下的作文教学进行探究，具体介绍了自 身的探究过程。笔者在相关理论的指导下，通过多次的网络作文教学 实验，有些许感想和领悟。具体的实践分为写作前期准备、过程动态 和写作成果展示三方面进行描述。第三章讨论了网络作文教学出现的 问题与应对策略。事物都是有两面性的，网络作文教学具有传统作文 教学无法比拟的优势，但同时我们也应进行冷静理性的思考，网络环 境下的作文教学也存在一些问题，比如大量的网络用语和不雅之词的 出现、“拿来”之风严重，还有学生汉语书写表达能力的欠缺。针对 这些，笔者结合自身实践经验提出了相应的应对策略。只有扬长避短， 万方数据 充分利用网络的优越条件，引导学生积极发挥主观能动性，在不断的 实践和探索中建立作文教学新模式，高效作文课堂才能应运而生。 关键词：初中；网络作文；实践探索 万方数据 ABSTRACT at the oftheIntemet，our Summarypresent，withpopularization hasenteredintothe¨information and society society”．Knowledge atthe informationbecomethe