珍爱生命导学案学生 〔2〕.docVIP

《珍爱生命》导学案 班级： 学生姓名： 小组： 一、学习目标： 1、通过自主学习，完成本课知识梳理 2、通过典例分析，说出生命需要关爱的原因 二、学习重点：人类为什么要与其他生命和谐相处 三、学习难点：延伸生命的价值 四、自主学习：写一写（观点过关） 1、生命对于世界的意义：生命是地球上最珍贵的财富，世界因 2、生命需要相互关爱：我们要尊重、关爱、呵护周围的生命。因为：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因 。②生命是 、 ，各种生命是与我们同住地球家园的朋友。③每种生命都有其存在的意义与价值，在地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关，需要 、 。 3、认识生命的独特性：人的生命独特性突出表现在：①突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比， 。②更多的表现在，人的个性品质、 、 式的多样性。 4、人生命的独特性给我们的启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条 、 ，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。 5、珍爱我们的生命（尊重生命，肯定生命我们怎么做） ①珍爱生命的人，无论何时何地，不论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。②世界因生命而精彩。每个人的生命都是有价值的，我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己和他人的生命，善待他人的生命。③生命的意义 。④实现人生的意义， 。 6、生命的意义是什么？怎样实现生命的意义，延伸（提升）生命的价值，绽放生命的美丽？（对生命的感悟） ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要 。②实现人生的意义，追求生命的价值，要 。 五、典型例题讲解?分析应用方法：先独立完成，有困难的小组交流 2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。 材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动…… 请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识，回答： ⑴上述材料说明了什么？ 党和政府以人为本，肯定生命、尊重生命、关爱生命。 ⑵生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？ ①珍爱自己生命，尊重善待他人生命。（或答：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。） ②珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 ⑶大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。 六、基础训练 (一)单项选择题 1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”每个人都有自己的独特性，人的生命的独特性表现在( D ) ①人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 ②每个人都可以独立独行，为所欲为 ③人类的生命最具有智慧 ④个人实现自身价值的途径和方式是独特的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天;人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明( B ) A、人在吹牛 B、人类的生命最具有智慧 C、人能够实现自身价值 D、实现自身价值的途径和方式是独特的 3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在描写这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到( B ) ①世界充满生命力与希望 ②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩 ③多彩的生命构成了缤纷的世界 ④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护 A、①③④ B