我想发明的机器人课件.ppt

未来的鞋子 奇特的鞋：可走可飞！！还可以…… 魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！ 小型烘干机 未来的太阳伞 未来的交通工具 会飞的雨伞！ 一、写未来的事物，一定新。 二、要突出它的样子、优点、结构、使用方法， 三、想象的内容要真实。 写法点睛：? “未来的××” 选材： 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗…… 学习用品：书包、书、文具盒、笔…… 工作用品：网络、电脑、桌椅…… 玩具：电子宠物、学习机、机器人…… 公共设施： 医院、学校、住宅、健身器 返回 可心“衣” 会“吃”垃圾的机器人 未来的房子 未来的城市 未来的世界 插上翅膀的汽车 会飞的鞋 未来的交通 会变魔术的笔 便携式课桌 未来的学校 未来的教室 多功能牙刷 我的“兄弟” 彩虹桥 未来的伞 我家的门 晴雨窗 返回 技法指导 技法1:紧抓变化，着手介绍 观察我们身边最常用的物品，联系实际展开想象。 1.我最常用、最常见的物品有_____________。 2.以上物品中，我觉得_____有如下不足:______________________________. 3.我想对它做如下改进：___________________________________。 请以晾衣杆为 例说明 晒衣杆上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣杆会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出报警声，让家人知道。如果晒的衣服多，晒衣杆就会立刻变长，晒多少衣服都行。总之，智能晒衣杆能像我们的大脑一样，有着丰富的“智慧”，保证衣服的“安全”。 什么变化呢？就是外形、结构、功能、优点、使用方法方面的变化。 技法指导 技法2：立足现实，合理想象 设计会飞的鞋子 可以住的鞋子 例如，想象未来的人都长出了翅膀能在天空飞翔。你想想，人能长出翅膀来吗？这个想象与现实脱离了，这叫胡思乱想。 未来的铅笔，它和普通铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有个小孔，当你需要其他文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你的手中。如果不知道名称怎么办？别着急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。 方法提示： 21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面： （1）未来汽车的样式？ （2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保？ （4）未来汽车怎样做到更安全？ 然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。 如果想写未来的汽车，应该如何想象呢？ 如果想写未来的学校，应该如何想象呢？ 写未来的学校，可以自由地想象，大胆设想以下方面： （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生？ 让我们展开想象的翅膀，放飞美好的愿望…… 未来世界…… 　　未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通…… 未来的笔 随着科学的发展，未来的笔发生翻天覆地的变化。（开篇点题） 它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看去像个小孩子。 我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。（样子） 上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要说一声：“红色。”笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说一声：“绿色：“立刻变成绿色的水。” 如果你遇到不会写的字，按下第二个按钮，它会告诉你怎样写的。 你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔会跟你聊天，你说出你的困难，笔立刻帮你解决你的困难。（它的优点、功能） 你们也想要一枝这样的笔吗？如果你们不努力学习，这些功能是不可能实现的。（结尾，呼吁我们要好好学习） 范文（二） 返回 思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！? 思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！? 思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！? 思路4─